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名師睿見

校友風(fēng)采丨周滿生：回應(yīng)時(shí)代，堅(jiān)持熱愛”

值此北師大120周年華誕，著名教育家周滿生接受采訪
落實(shí)“雙減”需處理好五對(duì)關(guān)系”

雙減”的核心在于提升校內(nèi)教育質(zhì)量，有所增方能減，減負(fù)不減質(zhì)是關(guān)鍵，那么，對(duì)學(xué)校來說，具體加什么、怎么加？
試析名師工作室建設(shè)的“四有”標(biāo)準(zhǔn)”

摘要：名師工作室應(yīng)堅(jiān)持有視野、有情懷、有理念、有行為的四有標(biāo)準(zhǔn)，做到有格局、有動(dòng)力、有靈魂、有作為。這樣工作室才能更好地發(fā)揮名師的示范、輻射
名師工作室發(fā)展與實(shí)踐研究”

中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究項(xiàng)目2013年開始至今已經(jīng)開展八年的理論與實(shí)踐研究，項(xiàng)目專家組是國(guó)內(nèi)較早對(duì)名師工作室這一事物以課題形式進(jìn)行研究的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。一大批工作室主持人、骨干教師伴隨著課題研究一路走來
書評(píng) 培養(yǎng)高質(zhì)量教師新模式、新途徑的有益探索”

——《中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究》評(píng)介培養(yǎng)高質(zhì)量教師已成為當(dāng)前各國(guó)教育的前沿、熱點(diǎn)課題。上世紀(jì)九十年代開始，教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體在英美發(fā)達(dá)國(guó)

名師工作室發(fā)展建設(shè)系列講座

精品課堂

教育主張

課程建設(shè)

學(xué)員聲音

03-30

2022

名師工作室主持人需要確立價(jià)值追求與初心使命

名師工作室主持人需要確立價(jià)值追求與初心使命

03-18

2022

名師工作室——教師成長(zhǎng)的搖籃——讀《引領(lǐng)卓越 : 全國(guó)百家名師工作室發(fā)展啟示錄》有感

讀《引領(lǐng)卓越 : 全國(guó)百家名師工作室發(fā)展啟示錄》有感

02-19

2021

幸運(yùn)1992、遇見1994、奔涌1996——張世成老師成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)

幸運(yùn)-1992：有入門老師1989年7月，畢業(yè)后的第一年就帶初三，手忙腳亂，還沒有進(jìn)入角色，學(xué)生就畢業(yè)了。我都懷疑我的教書生涯還是否有未來。

04-29

2020

【勝坨鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)收看北京中教市培教育研究院公益直播系列講座心得集錦】第1期（三年級(jí)）

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，生命不止，發(fā)展不息。疫情期間，為了提高教師自身素質(zhì)與專業(yè)水平，讓教師更好的成長(zhǎng)，北京中教市培教育研究院發(fā)揮教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，推出了“

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