為貫徹國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，落實《北京市大興區(qū)數(shù)智強師三年行動計劃》，提升研訓隊伍素養(yǎng)，推動“數(shù)智”技術(shù)融入教研，促進區(qū)域活力思維課堂建設(shè)，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，2025年10月13日至17日，北京市大興區(qū)教師進修學校30余名教研員、孫健名校長工作室二期學員共赴杭州開展為期五天的“提升數(shù)智素養(yǎng)、賦能課堂變革”高密度研修。期間，杭州4位知名專家圍繞生成式AI、思維課堂等核心主題，為教研員奉上思想盛宴。

杭州市錢塘區(qū)智慧教育名師工作室領(lǐng)銜人、錢塘區(qū)教師教育學院教研員、《錢塘教育》執(zhí)行主編孫琍博士應邀出席做專題講座。孫琍老師以《生成式AI精準賦能名師工作室騰越式發(fā)展路徑與實踐研究》為題，分享名師工作室自2016年5月成立以來，歷時1.0至3.0時代的研究，以三個省級課題研究為載體錘煉教學研究成果案例以及探索生成式AI在各學科教學中的實踐，呈現(xiàn)生成式AI賦能名師工作室的發(fā)展路徑研究。圍繞“以名師為核心，以研修為紐帶，以成果輻射為目標”的教師專業(yè)共同體目標，具體闡述了工作室實現(xiàn)“個體引領(lǐng)→群體共生、經(jīng)驗驅(qū)動→數(shù)據(jù)驅(qū)動、區(qū)域輻射→全域共享”三大轉(zhuǎn)變，用具體案例讓教研員感受“技術(shù)+溫情”如何推動工作室“騰越式”發(fā)展。

 學以賦能，行而不輟；研以篤行，履踐致遠。孫琍名師工作室的實踐表明，通過生成式AI精準賦能研修模式、資源開發(fā)、教學診斷、成果輻射的全方位創(chuàng)新從而實現(xiàn)名師工作室騰躍式提升與發(fā)展，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了可復制的名師工作室經(jīng)驗。孫琍博士的講座為來自北京市大興區(qū)的全體教研員和名校長工作室成員注入了新動能、明確了新方向。

站在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵節(jié)點，誠如北京市大興區(qū)教師進修學校孫健校長所言：“教育數(shù)字化不是買設(shè)備，而是用數(shù)據(jù)重構(gòu)學習流程，讓學生擁有獨特成長軌跡?！比w教研員將以“數(shù)智為帆、思維為舵”，將此行杭州的所見所聞、所學所思轉(zhuǎn)化為推動大興區(qū)、校兩級教研創(chuàng)新的真招實策，借鑒杭州的專家報告，為區(qū)域教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧。

（撰稿：錢塘區(qū)智慧教育名師工作室）