親愛的各位老師：您好！歡迎你們來到教育部金小玲名師工作室。寒假期間，教育部金小玲名師工作室新教材資源開發(fā)項(xiàng)目正如火如荼地進(jìn)行著。我們工作室團(tuán)隊(duì)匯聚了正高級教師、特級教師、各級教研員、省學(xué)科帶頭人以及一線骨干教師等專業(yè)力量齊聚云端，全身心投入到人教版新教材七年級下冊原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)活動中。教師們深入研讀人教版新教材，精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)，融入AI技術(shù)賦能課堂，精心打造趣味游戲、情景模擬等多樣活動，致力于讓教與學(xué)都充滿樂趣。歷經(jīng)不懈的努力，凝聚眾人智慧的快樂英語系列教學(xué)設(shè)計(jì)完成，希望能助力廣大一線教師備課，提升英語教學(xué)質(zhì)量。本期推出的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板是由教育部金小玲名師工作室王小軍工作站團(tuán)隊(duì)的周海娜和艾春筍老師帶來的新教材人教版七年級下冊快樂英語Unit 8 Section A (1a-pronunciation) 教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

作者簡介

艾春筍：初中英語一級教師，教育部金小玲名師工作室王小軍工作站成員。任教于撫州市臨川區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校，作為英語教師，我在英語教學(xué)中，培育和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，握良機(jī)，渲染英語課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲；充分討論教材，仔細(xì)備課，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性；注意 “以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用；建立新型師生關(guān)系，重視師生情感溝通，培育興趣；開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動等，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，善于多樣化的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，以積極飽滿的工作熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于不同學(xué)生，善于“因材施教”，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，挖掘?qū)W生身上的巨大潛能，循循善誘。從教以來，孜孜不倦。憑著對教育事業(yè)的熱愛，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，把對教育事業(yè)的一腔熱情化作工作的動力。

周海娜：初中英語二級教師，教育部金小玲名師工作室王小軍英語工作站成員。任教于撫州市臨川區(qū)第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)，作為英語教師，認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，善于多樣化的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，以積極飽滿的工作熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于不同學(xué)生，善于“因材施教”，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，挖掘?qū)W生身上的巨大潛能，循循善誘。我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，善于多樣化的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，以積極飽滿的工作熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于不同學(xué)生，善于“因材施教”，從教以來，孜孜不倦。秉持 “以學(xué)生為中心” 的教育理念，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、輕松、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信每個(gè)學(xué)生都有無限的潛力，致力于通過耐心的教導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生挖掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的突破與成長。

撰稿：周海娜 艾春筍

編輯：李啟榮 

初審：王利亭 

終審：金小玲