教師簡(jiǎn)介

胡潔瓊，女，江西省貴溪市第九中學(xué)初中英語(yǔ)教師，教育部金小玲名師工作室成員，貴溪市朱麗敏初中英語(yǔ)名師工作室成員，貴溪市初中英語(yǔ)骨干教師和優(yōu)質(zhì)課教師。熱愛(ài)教育教學(xué)工作，努力踐行新課標(biāo)。2024年參與省級(jí)課題《人工智能應(yīng)用融入初中英語(yǔ)愉快課堂教學(xué)建設(shè)的實(shí)踐研究》并成功立項(xiàng)，2023年參與的市級(jí)課題《“雙減”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》順利結(jié)題。2023年參與“貴溪市基礎(chǔ)教育精品課遴選活動(dòng)”獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，2022年參與“鷹潭市中小學(xué)優(yōu)秀課例(錄像)展示活動(dòng)”獲二等獎(jiǎng)，2020年參與“貴溪市中小學(xué)教師教學(xué)大比武活動(dòng)”獲一等獎(jiǎng)。

研修感悟

聆聽(tīng)教育部金小玲名師工作室劉志娟老師關(guān)于“弘揚(yáng)教育家精神，做幸福成長(zhǎng)的班主任”的講座，我深受啟發(fā)。雖非班主任，但講座中的教育智慧與精神，為我打開(kāi)了看待教育工作的新窗口，讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深刻的理解和更堅(jiān)定的信念。

講座中，劉志娟老師對(duì)教育家精神的解讀，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)知。劉老師深入解讀了教育家精神的發(fā)展脈絡(luò)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞教育工作發(fā)表系列重要論述，“中國(guó)特有的教育家精神”在2023年教師節(jié)前夕提出，其內(nèi)涵豐富，包括心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。這六個(gè)方面相互交融，勾勒出教育工作者應(yīng)有的精神風(fēng)貌。于漪老師“為黨育人、為國(guó)育才”的使命感，李鎮(zhèn)西老師對(duì)教育實(shí)踐和思想力量的強(qiáng)調(diào)，都讓我明白，教育絕非僅僅是知識(shí)的傳授，更是靈魂的塑造與精神的傳承。這讓我反思自己在教育工作中的態(tài)度與作為，意識(shí)到無(wú)論身處何種教育崗位，都應(yīng)懷揣對(duì)教育事業(yè)的敬畏之心和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任感，將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展緊密相連。

在分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，劉老師提到的“點(diǎn)亮內(nèi)心光芒，享受生命成長(zhǎng)”的教育理念，讓我感觸頗深。她講述的“差班”轉(zhuǎn)變故事，讓我看到了教師的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的巨大影響。這使我聯(lián)想到自己在與學(xué)生相處的過(guò)程中，有時(shí)可能因?yàn)槊β刀雎粤怂麄儍?nèi)心的需求。在今后的工作中，我也要學(xué)會(huì)用心觀察學(xué)生的細(xì)微變化，耐心傾聽(tīng)他們的心聲，用積極的態(tài)度和溫暖的話語(yǔ)去激勵(lì)他們，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到被關(guān)注、被認(rèn)可。

此外，劉老師在自我提升方面的經(jīng)驗(yàn)也為我提供了寶貴的借鑒。她堅(jiān)持閱讀專業(yè)書(shū)籍、撰寫(xiě)教育隨筆和參與課題研究，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我深知自己在知識(shí)儲(chǔ)備和教育研究方面還有很大的提升空間，因此我要向她學(xué)習(xí)，制定閱讀計(jì)劃，每月至少閱讀一本教育類(lèi)書(shū)籍，拓寬自己的教育視野；嘗試記錄工作中的點(diǎn)滴，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鍛煉自己的思考和寫(xiě)作能力；積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，努力提升自己的教育教學(xué)水平。

這次講座讓我明白，教育是一場(chǎng)溫暖的修行，需要我們用愛(ài)與責(zé)任去澆灌，用不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐去滋養(yǎng)。雖不是班主任，但我也能在自己的崗位上，以教育家精神為指引，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，在教育事業(yè)中找到屬于自己的幸福與價(jià)值，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才添磚加瓦。

撰稿：胡潔瓊

編輯：李向云

初審：王利亭

終審：金小玲