聽評課記錄單

時間

2025.3.14

授課教師

汪利納

課題

《對嫉妒說“不”》

地點

五（3）班

授課班級

五（3）班

聽課教師

教學(xué)
目標(biāo)

1．讓學(xué)生認(rèn)識到嫉妒是一種正常的，人人都會有的感覺。

2．學(xué)生通過活動感受并實踐“我嫉妒”是因為“我喜歡”。

3.引導(dǎo)學(xué)生探索更多的應(yīng)對嫉妒情緒的方法。

教學(xué)

重難點

重點：1．認(rèn)識到嫉妒是一種正常的，人人都會有的感覺。

2．引導(dǎo)學(xué)生探索更多的應(yīng)對嫉妒情緒的方法。

難點：學(xué)生通過活動感受并實踐“我嫉妒”是因為“我喜歡”。

教

學(xué)

過

程

聽課評價、建議等

1.熱身導(dǎo)入階段：我好嫉妒（8分鐘）

（1）教師描述一種可能引起很多情緒的情境，讓學(xué)生想象自己可能會產(chǎn)生什么樣的情緒？（引出話題：我們有很多的感覺，今天就來認(rèn)識其中一種）

（2）分享繪本《我好嫉妒》前面部分，引導(dǎo)學(xué)生思考：假如你是故事里面的小熊，你會有什么樣的感覺呢?

2.展開階段：嫉妒的感覺（7分鐘）

有時候，我好嫉妒；

我好嫉妒，當(dāng)我覺得我的媽媽更喜歡別人的時候。

我好嫉妒，我的朋友常和別人一起玩的時候；我要我的朋友最喜歡我。

當(dāng)別人擁有我想要的那些東西時，我好嫉妒，我也要有！

在別人能做好那些我特別想做好的事情時，我好嫉妒，那我該怎么辦？

當(dāng)所有人都關(guān)注別人時，我好嫉妒；我也想要別人多關(guān)注我。

教師提問：你嫉妒過別人嗎？（多提問幾個同學(xué)）

每個人都有嫉妒的時候，小孩會嫉妒。

大人也會嫉妒；就連狗狗也會嫉妒。

（1）呈現(xiàn)繪本部分，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到嫉妒是一種人人都會產(chǎn)生的感覺。

（2）教師提問：嫉妒是一種什么樣的感覺呢？（多提問幾個同學(xué)）

嫉妒是一種刺刺的、熱熱的、討厭的感覺，我不喜歡嫉妒的感覺，但是……

（3）根據(jù)學(xué)生的回答，進行總結(jié)。

嫉妒是一種刺刺的、熱熱的、討厭的感覺，我們都不太喜歡這種感覺。但嫉妒是一種正?，F(xiàn)象，因為每個人都有嫉妒的時候。

3.深入階段：我不那么嫉妒了。（16分鐘）

（1）繼續(xù)分享繪本，引導(dǎo)學(xué)生了解故事里小熊應(yīng)對嫉妒情緒的方法。

教師提問：除了小熊的辦法，我們還有什么辦法呢？

（2）學(xué)生分組討論，除了小熊的辦法，我們還有哪些辦法可以讓自己嫉妒的時候不那么難受呢？

嫉妒的感覺沒有了，我又快樂起來了！

當(dāng)嫉妒的時候，我知道我不會總是嫉妒。

4.升華階段：追求美好事物。（4分鐘）

（1）教師向?qū)W生提問：

①你嫉妒別人的什么？

②你想擁有這些東西嗎？

③小熊和我們嫉妒的東西有什么共同點？

（2）教師進行總結(jié)。

5.結(jié)束階段：我好喜歡。（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)孩子將這種喜歡美好事物的感覺表達出來。

同桌在原地站起來面對面，尋找到對方擁有的令你欣賞和喜歡的美好事物。這個時候A同學(xué)大聲的對B同學(xué)說，“你的XXXX真XXXXX，我好喜歡！”，B同學(xué)大聲回答“謝謝?！比缓髶QB同學(xué)向A同學(xué)表達這種欣賞之情。最后雙方雙手舉過頭頂擊掌，喊一聲“耶”。

例如：你的文具盒真漂亮，我好喜歡！

（2）教師進行總結(jié)。

對別人已經(jīng)擁有，而我們暫時沒有擁有的美好的事物。大聲的說一句，我好喜歡！

（3）最后以一個提問，讓全班齊聲響亮的回答來結(jié)束課程。

當(dāng)我們嫉妒的時候，會不會永遠嫉妒？（不會?。?/p>

六、資源拓展