為搭建教師專業(yè)化成長(zhǎng)平臺(tái)，促使基礎(chǔ)教育教研員及一線教師更新理念、潛心教書育人，同時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、宣傳成果，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高我區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，2024年11月19日至22日，第三屆“八桂大講堂·教研之秋”——廣西基礎(chǔ)教育高中生物學(xué)主題教研展評(píng)活動(dòng)在南寧市第二中學(xué)舉辦。

梧州市高中生物學(xué)科高度重視，積極組織選拔活動(dòng)，各學(xué)校生物教研組深入研究教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的教學(xué)方案。經(jīng)學(xué)校、區(qū)縣、市級(jí)三層評(píng)審選拔，梧州高級(jí)中學(xué)玉艷珍老師脫穎而出，代表梧州參加區(qū)賽。

10月28日，經(jīng)抽簽確定參賽課題為針對(duì)高二學(xué)生的單元整體復(fù)習(xí)課——《種群及其動(dòng)態(tài)》單元復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)課標(biāo)研讀，教材研究后，玉艷珍老師和她的團(tuán)隊(duì)決定采用“植保員深入調(diào)查六堡茶園害蟲，為茶農(nóng)提供防治方案”的大情境教學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。為了打造精品，展示特色，梧州市高中生物教研員鄧楠老師帶領(lǐng)鄧楠名教研工作室團(tuán)隊(duì)及賽課團(tuán)隊(duì)從課堂導(dǎo)入、課堂設(shè)問(wèn)、展評(píng)交流等環(huán)節(jié)進(jìn)行了多次磨課、評(píng)課和復(fù)盤。

賽課團(tuán)隊(duì)在試課磨課

11月20日，在南寧二中區(qū)賽比賽現(xiàn)場(chǎng)，玉艷珍老師沉著冷靜、張弛有度地展示了精心設(shè)計(jì)的課堂。教學(xué)過(guò)程通過(guò)層層遞進(jìn)的驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極探究、建構(gòu)模型解決現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，有效落實(shí)了學(xué)科核心素養(yǎng)。

玉艷珍老師授課現(xiàn)場(chǎng)

通過(guò)參加本次課例展評(píng)活動(dòng)，老師們不僅開闊了視野，更新了理念，提煉了方法，尤其是參賽教師的心理素質(zhì)、儀態(tài)教態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)、提問(wèn)技巧等教學(xué)基本功得到了實(shí)質(zhì)性地提升。同時(shí)，參加觀摩的老師們也從各節(jié)精彩課例中學(xué)習(xí)到了諸多創(chuàng)造性的活動(dòng)設(shè)計(jì)、新穎的課堂呈現(xiàn)形式、有效的課堂組織辦法等，老師們紛紛表示，都將收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐，努力提升我市高中生物學(xué)課堂教學(xué)效益。

撰稿人：梧州高中 玉艷珍

審稿人：梧州市教科所 鄧楠