“潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升”。為推動(dòng)外語(yǔ)教育的數(shù)智化轉(zhuǎn)型，同時(shí)為加強(qiáng)大學(xué)與基礎(chǔ)教育學(xué)校合作交流，助力外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展，江西師范大學(xué)數(shù)智時(shí)代外語(yǔ)教師教學(xué)發(fā)展研究虛擬教研室在2023年9月8日上午召開(kāi)了數(shù)智化外語(yǔ)虛擬教研共同體啟動(dòng)儀式暨首次數(shù)智化教學(xué)研討會(huì)，本次會(huì)議為線上線下同時(shí)進(jìn)行。

此次活動(dòng)得到了蓮花縣城廂中學(xué)李志強(qiáng)校長(zhǎng)的高度重視與支持。為了抓住機(jī)遇提升工作室項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)、城廂中學(xué)英語(yǔ)教師、全體英語(yǔ)樂(lè)園工作室成員英語(yǔ)教育教學(xué)專業(yè)能力，實(shí)施先進(jìn)的數(shù)字賦能的教育理念和實(shí)施路徑的巧妙融合，輻射教育成果，凝練創(chuàng)建省級(jí)、國(guó)家級(jí)學(xué)科教育成果獎(jiǎng)。項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)、蓮花縣城廂中學(xué)英語(yǔ)教師和英語(yǔ)樂(lè)園金小玲教學(xué)研修工作室通過(guò)線下集中學(xué)習(xí)、線上騰訊會(huì)議遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)交流與互動(dòng)的方式積極參與了此次教研活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始

活動(dòng)開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)吳傳孫致辭，對(duì)數(shù)智時(shí)代外語(yǔ)教師教學(xué)發(fā)展研究虛擬教學(xué)研究室寄予了厚望，并進(jìn)行了線上線下合影留念。

主題發(fā)言

首先，是華南師范大學(xué)胡小勇教授以《數(shù)智化賦能高效教研形態(tài)轉(zhuǎn)型》為主題發(fā)言。他主要給我們分享了以下幾點(diǎn)：

1.1 高校教研的體系特征

1.2 高校教研的體系要素

1.3 數(shù)字賦能：教研形態(tài)發(fā)生新變化

2.1 專業(yè)類教學(xué)方式：跨學(xué)科教研

2.2 課程類教研方式：金課案例

2.3 課堂類教研方式

接著，是來(lái)自佛山市順德區(qū)第一中學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的梁嘉欣老師以《ChatGPT賦能的中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》為主題的發(fā)言。她主要分享了：如何使用sider,利用ChatGPT給文章打分，并列舉了在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中如何運(yùn)用的案例。

項(xiàng)目單位負(fù)責(zé)人發(fā)言

首先是江西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授王鳳娥代表《數(shù)智+外語(yǔ)教學(xué)微專業(yè)簡(jiǎn)介》項(xiàng)目發(fā)言。她主要闡述了：微專業(yè)的定義，微專業(yè)基本情況，AI輔助語(yǔ)言教學(xué)微專業(yè)培養(yǎng)方案，微專業(yè)建設(shè)方案，AI外語(yǔ)教學(xué)管理系統(tǒng)等內(nèi)容。

其次，江西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師盛炎代表《數(shù)智賦能的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用研究》項(xiàng)目發(fā)言。她主要闡述了：技術(shù)賦能的聽(tīng)力教學(xué)，數(shù)智技術(shù)的賦能，我們的教學(xué)行動(dòng)（理念，實(shí)施方案，教學(xué)過(guò)程，存在問(wèn)題等），解決建議等內(nèi)容。

接下來(lái)，金小玲教學(xué)研修工作室團(tuán)隊(duì)骨干段潔老師代表蓮花縣城廂中學(xué)英語(yǔ)樂(lè)園金小玲工作室進(jìn)行匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容圍繞《初中英語(yǔ)滾動(dòng)式快速作文翻轉(zhuǎn)課堂寫(xiě)作教學(xué)策略的實(shí)踐研究》展開(kāi)，依次闡述了：課題研究背景，課題研究過(guò)程，課題研究階段性成果，課題研究特色，本課題可持續(xù)研究反思等內(nèi)容。最后，特別講到“數(shù)智化背景下的教育需要的不僅僅是優(yōu)施，更重要的是優(yōu)師”。

最后，南昌師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師吳萃代表《數(shù)智賦能的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)對(duì)學(xué)生交際意愿的影響研究》項(xiàng)目發(fā)言。她主要闡述了：數(shù)智時(shí)代的內(nèi)涵與特征，交際意愿含義，在不同環(huán)境下的交際意愿,參與情況，措施等方面的內(nèi)容。

活動(dòng)結(jié)束

在活動(dòng)的結(jié)尾，江西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)黃慧教授進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她點(diǎn)出了此次教研活動(dòng)的四大特征：多樣性，生成性，跨學(xué)科性，跨區(qū)域性。對(duì)各位參與者給予了肯定，并希望大家加強(qiáng)合作交流，共促專業(yè)發(fā)展！

蓮花縣城廂中學(xué)英語(yǔ)教師和英語(yǔ)樂(lè)園工作室全體團(tuán)隊(duì)成員一致認(rèn)為本次學(xué)習(xí)受益匪淺，開(kāi)拓了視野，刷新的理念，提升了認(rèn)知，對(duì)新時(shí)代背景下的數(shù)智賦能英語(yǔ)課堂教學(xué)創(chuàng)新有了新的思考。

圖文：賀小珍

編輯：鐘芳玉

審核：金小玲