繼新課標(biāo)頒布兩年后，新版的教材將在今年9月隆重登場(chǎng)，為了凝聚金小玲名師工作室團(tuán)隊(duì)教育科研智慧，深度解讀理解新教材教學(xué)，開發(fā)快樂英語(yǔ)同步課程資源，提高新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)有趣有味有效教學(xué)做準(zhǔn)備，2024年8月3日晚上，工作室成功舉行七年級(jí)新教材同步單元資源開發(fā)活動(dòng)線上研討會(huì)。會(huì)議由崔根萍主持，尤麗老師作為本次微課團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人就本團(tuán)隊(duì)任務(wù)進(jìn)行介紹、講述要求并進(jìn)行討論。  

?微課制作是一個(gè)涉及多個(gè)步驟和工具的過(guò)程，旨在通過(guò)視頻形式傳授知識(shí)和技能。尤麗老師以《七年級(jí)教材資源開發(fā)研討會(huì)之英語(yǔ)微課篇》為題，首先介紹了微課項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)，接著介紹了微課制作流程，包括選題、設(shè)計(jì)、錄制、編輯和發(fā)布等關(guān)鍵步驟。選題是微課制作的第一步，關(guān)鍵在于選擇一個(gè)具體、有針對(duì)性的主題。選題應(yīng)聚焦于教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或?qū)W生普遍感興趣的內(nèi)容，確保主題小而精，能夠在5到10分鐘內(nèi)講解透徹；設(shè)計(jì)階段包括梳理微課的框架和內(nèi)容，確定呈現(xiàn)方式。設(shè)計(jì)應(yīng)注重吸引老師和學(xué)生的注意力，通過(guò)動(dòng)畫、真人場(chǎng)景、圖片和案例等方式增加微課的吸引力和教育性。此外，回顧總結(jié)課程要點(diǎn)，確保老師和學(xué)生能夠輕松掌握關(guān)鍵信息；?錄制階段包括視頻錄制和音頻錄制。可以使用喀秋莎等錄屏軟件錄制PPT演示和屏幕操作，使用攝像頭錄制真人出鏡的內(nèi)容或者使用AI智能角色代替。在錄制過(guò)程中，注意調(diào)整畫質(zhì)和音頻設(shè)置，確保視頻清晰且聲音清晰；?編輯階段涉及對(duì)錄制的視頻進(jìn)行剪輯和后期處理?？梢允褂靡曨l編輯軟件如剪映等進(jìn)行剪輯，添加片頭、片尾、字幕和音效，以提高視頻的專業(yè)度和觀賞性。用AI技術(shù)，或?qū)τ谛枰嫒顺鲧R的部分，還可以使用綠幕技術(shù)進(jìn)行背景替換，使視頻更加生動(dòng)；?最后一步是將制作好的微課發(fā)布到教育部金小玲名師工作室微信公眾號(hào)以及各大學(xué)習(xí)平臺(tái)。除此之外，微課制作還需要考慮內(nèi)容的質(zhì)量和學(xué)生的接受度。內(nèi)容應(yīng)具有教育價(jià)值，適合通過(guò)視頻形式傳播，并且內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，信息量適中。通過(guò)精心選題、設(shè)計(jì)和編輯，可以制作出高質(zhì)量的微課，有效地傳授知識(shí)和技能。最后，尤麗老師提出了本次微課開發(fā)中對(duì)七年級(jí)新教材微課PPT制作要求和七年級(jí)新教材微課視頻樣片錄制要求標(biāo)準(zhǔn)。

下面的圖片將進(jìn)一步詳細(xì)介紹本次七年級(jí)新教材開發(fā)微課的要求、制作流程和技巧：

尤麗老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，對(duì)微課專題有獨(dú)特的見解，講解細(xì)致入微，讓人難以忘懷，講座極具啟發(fā)性和趣味性，信息量大且邏輯清晰，讓人受益匪淺，微課專題講座受到了與會(huì)成員的一致好評(píng)。參會(huì)老師劉志娟分享到：“這場(chǎng)專題講座真是太棒了！講解清晰明了，操作性強(qiáng)，對(duì)于老師們有很好的指導(dǎo)作用。讓老師對(duì)微課技術(shù)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)！尤麗老師的知識(shí)水平和講解技巧讓人印象深刻，她的熱情和專業(yè)精神也很感染人，讓人很受啟發(fā)，她真是我們教育部金小玲工作室的寶藏女孩??！”

會(huì)后，大家就本次活動(dòng)的意義和實(shí)現(xiàn)方式進(jìn)行了討論，每位成員在團(tuán)隊(duì)里發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，去做優(yōu)秀的高質(zhì)量課程資源，從教研中提高自己，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，本次課程微課資源開發(fā)活動(dòng)預(yù)計(jì)8月25日結(jié)束，我們期待原創(chuàng)性、趣味性、時(shí)效性強(qiáng)的微課資源開發(fā)，讓我們共享、共融、共創(chuàng)、共育、共樂、共贏，一起向未來(lái)！

圖文：尤   麗

編輯：鐘芳玉

審核：金小玲