最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。3月19日，天門市第一小學(xué)李凡名師工作室素養(yǎng)大賽如期舉行。工作室的成員們踐行著“閱讀教學(xué)聚焦語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和落實”這一理念，以扎實的基本功、豐富專業(yè)的知識，以及從容鎮(zhèn)定的談吐舉止，在各個環(huán)節(jié)的比賽中盡顯風采，為我們呈上了一席精彩的視聽大宴。

本次大賽分為“硬筆書法展示、課堂教學(xué)展示、朗讀展示”三個環(huán)節(jié)，所有比賽項目均為評委現(xiàn)場打分。高校長、鮑校長、褚主任親臨現(xiàn)場指導(dǎo)觀摩，活動還吸引了學(xué)校眾多語文老師參與學(xué)習交流。

第一輪，硬筆書法比賽。老師們根據(jù)前期抽到的書寫內(nèi)容認真書寫。一幅幅強勁有力的書寫作品，向大家演繹著“一撇一捺都是情，一橫一豎都是愛”的教育情懷。

第二輪，課堂展示環(huán)節(jié)。五位老師的賽課各有所長，各具特色，各呈精彩。有的娓娓動聽細細道來，有的和藹可親善于引導(dǎo)，選手們課堂上的一舉一動，都牽引著聽課的師生走進文本，與書中的人物同呼吸共歡笑。

費依夢老師執(zhí)教的一年級《比尾巴》一課，根據(jù)一年級學(xué)生好玩好動的特點，靈活、恰當?shù)牟捎昧饲榫敖虒W(xué)法、直觀教學(xué)法、以讀代講法和游戲法，并結(jié)合讓學(xué)生觀察、圈、讀、說、貼的方式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會本課的知識。

劉鳳老師執(zhí)教的作文課《媽媽的愛——抽象的感情具象化》，從文段到熟知的詩歌一步步引導(dǎo)孩子們把抽象的母愛具體到餃子、白發(fā)等具體事物中，然后由別人眼中的事物引導(dǎo)孩子們回憶與自己媽媽有關(guān)的事物。整節(jié)課劉老師通過品讀語段、分享交流來激發(fā)孩子們寫作的欲望，有效的實現(xiàn)了讀寫結(jié)合，快樂讀寫。

彭青梅老師執(zhí)教的二年級《我是什么》一文，是一篇集科學(xué)性與趣味性于一體的科學(xué)小短文。她在教學(xué)中帶領(lǐng)孩子們通過反復(fù)誦讀和想象，將讀、想、悟、誦等學(xué)習方法不著痕跡地傳遞給孩子們，通過朗讀讓學(xué)生了解水和水的各種形態(tài)變化及其利與害，引導(dǎo)學(xué)生愛護水資源，保護水資源。精美的課件，別具一格的板書，針對性的朗讀指導(dǎo)，無不體現(xiàn)出彭老師扎實的語文素養(yǎng)。

何曄老師執(zhí)教一年級語文課《青蛙寫詩》，她在教學(xué)中以鮮明的PPT圖畫，生動的詩歌為識字載體，將閱讀和識字教學(xué)有機融合，立足學(xué)生豐富的生活，引導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的構(gòu)字規(guī)律，運用多種方法饒有趣味的形象生動地展開教學(xué)。這節(jié)課學(xué)生學(xué)得活潑有趣，讀得聲情并茂，何老師給我們展示了不一樣的詩意的語文課堂。

張雅玲老師帶來了一節(jié)四年級《爭吵》一課，課上張老師用富有感染力的語言激發(fā)了同學(xué)們求知的欲望，耐心地指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、寫法、生活實際等方面學(xué)會提問，在問題中研討品悟，教會中段學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力。

第三輪，朗讀展示環(huán)節(jié)。老師們聲情并茂地朗誦，或溫潤親切，或活潑大氣，或從容淡定，或激情澎湃，震撼人心。一次次點燃在場教師的熱情，不斷掀起比賽的高潮，充分展現(xiàn)了工作室老師們積極向上的精神風貌和無私奉獻的園丁情。

朗讀展示結(jié)束后，評委們針對老師們的表現(xiàn)進行了相應(yīng)點評。

語文是一種美的孕育，閱讀是一種美的享受，一天的賽課，讓大家一起品味了來自語文的潤澤香甜，一起聆聽了來自語文的美妙之音。大家感悟很深，受益良多。課堂上她們氣定神閑、游刃有余，教學(xué)行云流水，厚度中有細膩，細膩中見匠心。這些綻放的精彩是厚積薄發(fā)的呈現(xiàn)。賞心！悅目！

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。教務(wù)處褚主任解讀了閱讀教學(xué)的重要性，希望老師們要重視閱讀，關(guān)注閱讀，要積極引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書，努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，努力提高學(xué)生的閱讀能力，將閱讀教學(xué)進行到底。

“臺上一分鐘，臺下十年功。感謝工作室給我們提供的鍛煉展示機會，讓我在學(xué)習中成長，在以后的教學(xué)中我還需要多研究，多訓(xùn)練，多琢磨。腦子里要多積累知識，時刻保持頭腦清醒，明確目標大步向前，爭取在以后的市級小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽取得優(yōu)異成績?！焙螘侠蠋熣f。