《世說新語<兩則>》教案  

劉雪華

一、 期末考試在即，今天這節(jié)課，我們一起來復(fù)習(xí)一下《世說新語<兩則>》。

1、 重點詞語（開火車）

2、 全文翻譯

3、 思考哪些句子是重點句子，再翻譯一遍。

4、 全文背誦

中考改革已經(jīng)明確我們將要考課外文言文，首先我們要知道題型有哪些？做到“知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆”。

二、進入《王戎識李》的學(xué)習(xí)

1、 齊讀課文 有無生僻字

2、 首先，請同學(xué)們自己嘗試讀通全文，生嘗試翻譯，師評價。分類分析。

3、 一、解釋加點的詞語。（組詞法）

（1）王戎七歲，嘗與諸小兒游（         ）與“戲”同

（2）看道邊李樹多子折枝（         ）  （        ）國無盜賊 道不拾遺

（3）諸兒競走取之（         ）百花競放

同學(xué)們看看這幾個詞的現(xiàn)代漢語解釋有什么特點：用組詞的方法解釋。

古漢語簡潔凝煉，很多詞語的意義在今天仍然得以保留，文言實詞翻譯成現(xiàn)代漢語，單音節(jié)一般要變成雙音節(jié)，因此，我們可以嘗試為要翻譯的實詞“組詞”，通過組詞，使難以理解的文言實詞含義明晰。所以組詞法就是解釋詞語的重要方法之一。如：我們學(xué)過的：差：差不多   信：信用；舍：舍棄，放棄；禮：禮貌

接下來，我們來看一下第二組，稍微難一點，如果在平時的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我們可以采用查詞典的方法，但是考試的時候沒有詞典我們怎么辦？

2、解釋加點的詞語。考試時：推斷法；學(xué)習(xí)時：查詞典法

王戎七歲，嘗與諸小兒游。（曾經(jīng)   眾多）

看道邊李樹多子/折枝。（果實，這里指的李子    折：彎曲，這里是使……彎曲）

諸兒競走取之。（跑）

取之信然。（確實）

我們就只能推斷了。

所謂推斷，就是聯(lián)系上下文，根據(jù)語境，在已譯出其他字的情況下，猜測其詞義。

生嘗試推斷，生答。

使用此法要注意：按正常情況無法合理解釋時，可考慮詞語的特殊用法，如“通假”、“使動用法”、“意動用法”、“詞類活用”和“古今異義”等。

從最容易猜的開始：生嘗試。

子：李子？每篇文章都可以嗎？

折：折：又曲也。《禮·玉藻》折還中矩。（折斷之前物品是彎曲的）

這里也是用了引申義——彎曲，但這里是一種“使動用法”。 使動用法  使動用法是一種特殊的動賓關(guān)系，是指謂語動詞所表示的動作不是由主語所代表的人、物發(fā)出，而是在主語的影響下使賓語所代表的人或事物發(fā)出，謂語動詞具有“使賓語干什么（怎么樣）”的意思。  【使動用法就是主語所代表的人物并不施行這個動詞所表示的動作，而是使賓語所代表的人或事物施行這個動作，也就是說，它闡明的是“使賓語怎樣”的意思，是以動賓詞組的形式表達兼語詞組的內(nèi)容?！?/span>

走：趨也。

釋名曰。徐行曰步。疾行曰趨。疾趨曰走。

古代漢語詞典1跑，疾行?！俄n非子?五蠹》“兔走觸株，折頸而死”。

信：誠也。即：真誠誠實之意。后引申為信用、守信、實情、確實等含義，這里我們應(yīng)該選擇哪一個。（一個說話真誠誠實的人所說的情況，你證實了以后，你會說——）

3、遷移法

此必苦果

你是怎么知道的？以前學(xué)過？語感？從從前的經(jīng)驗里獲取的。

必：一定   必將有盜

然：這樣   然后能自反也    

這種方法叫遷移法，剛剛舉的幾個例子都是虛詞，但實詞也可用此法。

比如：初三我們將學(xué)《隆中對》

謂為信然。（確實這樣）

委而去之。

4、 學(xué)生將翻譯標注在原文當(dāng)中，后自主翻譯全文，同桌互相指點評價。

（1） 生展示

（2） 師展示

（3） 生齊譯

5、 剛剛我們說了，課文《世說新語<兩則>》中的謝道韞、陳遠方都是早慧的兒童：

謝道韞慧在：才思敏捷、比喻巧妙、品位高雅

陳遠方慧在：機智直率、有禮有節(jié)、落落大方

而王戎慧在：觀察細致、善于思考、理智推理、不盲目行動

《世說新語》早慧兒童簡介

《世說新語》的早慧兒童，儀態(tài)穩(wěn)重，天資聰穎，好學(xué)深思，思辨快捷，卓識遠見，一直為世人所稱道。還有：謝安、孔融、徐孺子、鐘氏兄弟等等，同學(xué)們有寒假時認真閱讀。

6、小結(jié)與測試