2018年7月7日下午的活動(dòng)，由導(dǎo)師潘建明主持。

如果說上午常州市初中數(shù)學(xué)教研員徐德同老師的報(bào)告《基于發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)》，從大數(shù)學(xué)觀的角度引導(dǎo)我們對(duì)待初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要整體把握與整體架構(gòu)。其中既有理論的支撐與引領(lǐng)，又有方法的提煉與指導(dǎo)。那么下午的培訓(xùn)則通過具體的課堂與具體的實(shí)踐，展示了在大數(shù)據(jù)和信息化的背景下，如何組織開展教學(xué)以及做好相關(guān)的輔助工作。

牛人技術(shù)領(lǐng)跑，學(xué)員扎堆學(xué)習(xí)。沈秋萍老師呈現(xiàn)了專題研討課《多邊形的內(nèi)角和與外角和》，陳琦老師專題匯報(bào)《BYOD課堂的實(shí)踐與思考》，鄭金華老師培訓(xùn)指導(dǎo)《微信文檔制作》。帶著驚訝與驚奇，參與、聆聽的全體學(xué)員收獲滿滿。更深刻地認(rèn)識(shí)到"要埋頭拉車，靜下心來專業(yè)成長(zhǎng)；更要抬頭看路，跟上教育發(fā)展的步伐。"

技術(shù)的呈現(xiàn)，令人大開眼界

伴隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也孕生了多種多樣的新媒介與新技術(shù)，這是我們不得不直面的趨勢(shì)。面對(duì)教育時(shí)代的飛速發(fā)展，面對(duì)撲面而來的新生事物，我們不愿做只井底之蛙。

技術(shù)的使用，需要與時(shí)俱進(jìn)

    陳琦老師及一直致力于"BYOD"的田家炳初中團(tuán)隊(duì)，用前瞻性的視野和用發(fā)展的眼光做了我們沒想到、不敢做、未堅(jiān)持的事業(yè)，讓學(xué)員們深深地敬佩。

技術(shù)的掌握，在于日積月累

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”， 技術(shù)沒有拖累教學(xué)，反而為教學(xué)增色。嫻熟的運(yùn)用背后，是鉆研與敬業(yè)，是堅(jiān)持與堅(jiān)守。潘建明老師常說 "教師的成長(zhǎng)，是學(xué)生最大的幸福！"靜下心來，跟著團(tuán)隊(duì)，一路前行，且行且珍惜！

給學(xué)員們做微信報(bào)道使用美篇制作的技術(shù)指導(dǎo)的鄭金華老師謙虛的說：“在講座之前我做好準(zhǔn)備，制作了簡(jiǎn)潔的PPT，站在講臺(tái)上一開始是有點(diǎn)小緊張的?！钡牵瑥牟粫?huì)到會(huì)，她的努力讓我們看到，只要肯于實(shí)踐，一定會(huì)有所收獲！正如她說：“能給一起成長(zhǎng)的同伴們分享自己總結(jié)出來的制作報(bào)道的好方法，能幫到大家，我覺得很開心！”

    分享著，快樂著，進(jìn)步著！