一、開辟全國中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究新天地

1. 課題研究基礎(chǔ)

全國名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究課題始于 2013年，截至2025年已開展12年理論與實(shí)踐探索，是國內(nèi)較早以課題形式研究名師工作室的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。眾多工作室主持人、骨干教師參與其中，輻射教育教學(xué)思想與經(jīng)驗(yàn)，助力教師專業(yè)化發(fā)展。

2. 核心活動(dòng)舉辦

全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展論壇：2013年9月在廣東佛山創(chuàng)辦首屆，截至 2025 年共舉辦十七屆，覆蓋佛山、北京、深圳、銀川、成都、廈門、上海、太原、呼和浩特等多地，參與成員超3萬人?；顒?dòng)圍繞政策傳遞、專家指導(dǎo)、成果展示、課堂聚焦、青年教師培養(yǎng)展開，解決工作室發(fā)展瓶頸。

全國名師工作室學(xué)術(shù)年會(huì)已舉行七屆：接納新成員參與，開展同學(xué)段同學(xué)科成果交流、實(shí)物成果展覽等活動(dòng)。

全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)：共舉辦四屆，結(jié)合靜態(tài)實(shí)物展示與現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)，因針對(duì)性解決發(fā)展難題，受各地工作室歡迎。

3. 活動(dòng)成效

激活多地教育部門領(lǐng)導(dǎo)積極性，推動(dòng)其主動(dòng)宣傳名師工作室意義、聯(lián)動(dòng)周邊地區(qū)參與研究、申辦承辦重大活動(dòng)、組織跨區(qū)域經(jīng)驗(yàn)交流，提升工作室發(fā)展生機(jī)與活力。

二、在實(shí)踐研究中全力推進(jìn)名師工作室發(fā)展

1.專業(yè)團(tuán)隊(duì)組建與調(diào)研指導(dǎo)

2014年9月，由知名教育專家、學(xué)者及全國知名名師工作室主持人倡議，成立名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專業(yè)團(tuán)隊(duì)，以課題形式開展實(shí)踐探索。

2013-2025年，團(tuán)隊(duì)覆蓋20余個(gè)省市自治區(qū)、50多個(gè)地區(qū)縣，涉及萬名教師，破解工作室共性難題，探索有效策略與研修模式。

開展近800個(gè)個(gè)案研究，涵蓋全國（除臺(tái)灣、西藏）各學(xué)段（高中、初中、小學(xué)、幼教、職教）及所有學(xué)科，為宏觀研究提供代表性數(shù)據(jù)。

2.研究支撐與資源積累

專家支持：求教50余位專家學(xué)者，保障研究科學(xué)性與理論高度。

文獻(xiàn)研究：收集100余件名師工作室相關(guān)記述與案例；2019年匯編80篇卓越教師文獻(xiàn)；收集60個(gè)工作室及20個(gè)地區(qū)的工作室章程，編纂《名師工作室制度文化匯編》。

3.重點(diǎn)課題立項(xiàng)與結(jié)題

在中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)支持下，立項(xiàng)《基于名師工作室區(qū)域教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的實(shí)踐研究》，由13位特級(jí)、正高級(jí)名師及專家組成核心團(tuán)隊(duì)，2022年結(jié)題。

2024年8月29日，“名師育人長期效果研究”課題（中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題）在北京第二十二中學(xué)開題，填補(bǔ)國內(nèi)外相關(guān)研究空白，具有學(xué)術(shù)與歷史價(jià)值。

4. 創(chuàng)新研修與實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)

專題高級(jí)研修班：12年來舉辦50多次針對(duì)性主題高研班（與教育局合辦），解決發(fā)展難題、創(chuàng)新教師培訓(xùn)理念與模式。

實(shí)驗(yàn)區(qū)建立：與遼寧海城、呼和浩特土左旗、銀川金鳳區(qū)等教育局及寧夏寧東學(xué)校簽訂協(xié)議，探索地域性名師工作室發(fā)展規(guī)律與操作方式。

5.成果物化與推廣

2015 年出版《中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究》，為工作室發(fā)展提供路徑指導(dǎo)。

2017年出版《名師工作室成長的足跡》，展現(xiàn)工作室成員實(shí)踐故事，受初級(jí)階段工作室歡迎。

2021年出版《引領(lǐng)卓越——全國百家名師工作室發(fā)展啟示錄》，匯聚正高級(jí)特級(jí)教師投稿，提升研究學(xué)術(shù)水平。并入選（中國教師報(bào)年度推薦閱讀 “十本書” 特色榜單）。

2024年出版《名師工作室卓越發(fā)展實(shí)踐方略》本書之于名師工作室的建設(shè)發(fā)展，旨在：辨析路徑，呈現(xiàn)對(duì)策，建構(gòu)卓越發(fā)展方略；發(fā)掘規(guī)律，推送范式，提供實(shí)踐操作指南。

6.交流平臺(tái)搭建與名師培養(yǎng)

不定期舉辦研討會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍，組織跨區(qū)域、分學(xué)科/學(xué)段經(jīng)驗(yàn)交流，推薦優(yōu)秀成果與名師參與高規(guī)格學(xué)術(shù)展示。

部分名師在團(tuán)隊(duì)推動(dòng)、地方支持與自身努力下，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域、跨省輻射，成長為知名名師。

7.打造公益交流服務(wù)平臺(tái)

2018年課題組投入30萬元?jiǎng)?chuàng)建了全國名師工作室發(fā)展網(wǎng)（原全國名師工作室聯(lián)盟網(wǎng)），該網(wǎng)站專注于國內(nèi)名師工作室發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)立的的門戶網(wǎng)站，網(wǎng)站立足公益性，集教學(xué)研究、學(xué)習(xí)研討、線上交流、展示自我、分享經(jīng)驗(yàn)等多種功能為核心內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

網(wǎng)站集工作室專區(qū)、區(qū)域三名發(fā)展建設(shè)及經(jīng)驗(yàn)、名師界超話、討論社區(qū)、世界咖啡、名師工作室風(fēng)采、名師之聲、實(shí)踐研究案例、觀點(diǎn)視界、調(diào)研指導(dǎo)、研究報(bào)告、名師界大課堂、教輔書籍編寫、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、微講座、年會(huì)博覽會(huì)、課程資源、課堂教學(xué)資源、專家講座及論文、講座授課邀約等基礎(chǔ)模塊，均免費(fèi)作為平臺(tái)用戶學(xué)習(xí)、參考資源。

2020年至2022年疫情期間，開設(shè)160場“全國名師工作室百家講堂”公益直播活動(dòng)，160余位專家參與，總收看量達(dá)1000余萬人次；2025年寒假期間，開設(shè)“全國教師成長新境界公益直播大會(huì)”，推出31講，備受一線教師歡迎。各地區(qū)對(duì)于這種大規(guī)模的公益直播課程，重視有加，教育部門熱心組織教師學(xué)習(xí)收看，網(wǎng)上簽到，反饋總結(jié)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)；積極組織名師工作室成員和一線老師參與互動(dòng)。

全國名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究課題組核心成員

核心成員 | 成尚榮：國內(nèi)知名教育專家，江蘇省教育科學(xué)研究所原所長。教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家工作小組成員。

核心成員 | 張鐵道：博士、研究員。中國教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任委員。

核心成員 | 李玉順：北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員，北京市人工智能與教育融合應(yīng)用創(chuàng)新研究基地負(fù)責(zé)人，北京師范大學(xué)教育學(xué)部慕課發(fā)展中心主任，數(shù)字學(xué)習(xí)與教育公共服務(wù)教育部工程研究中心副主任，華人探究學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)理事長。

核心成員 | 程紅兵：上海金瑞學(xué)校校長，全國知名校長，教育專家，教育學(xué)博士，特級(jí)校長，中學(xué)語文特級(jí)教師，國務(wù)院特殊津貼獲得者。

核心成員 | 朱孝忠：北京中教市培教育研究院書記、院長，全國中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專家委員會(huì)執(zhí)行主任，全國名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究項(xiàng)目發(fā)起人，中國教育學(xué)會(huì)中國好課堂組委會(huì)副秘書長、中國倫理學(xué)會(huì)原德育專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長，出版《中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究》、《名師工作室成長的足跡》、《引領(lǐng)卓越——全國百家名師工作室發(fā)展啟示錄》、《名師工作室卓越發(fā)展實(shí)踐方略》。

核心成員 | 魏續(xù)臻：清華大學(xué)教授，北京中教市培教育研究院常務(wù)副院長，曾任清華大學(xué)分校黨委副書記、北京青年政治學(xué)院副院長、北京物資學(xué)院黨委副書記，教育部“思想政治理論課”教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副會(huì)長、全國高校思想政治教育研究會(huì)常務(wù)理事兼副秘書長等。

核心成員 | 蘆葦：北京中教市培教育研究院常務(wù)副院長，教育教學(xué)專家，作家、正高級(jí)、特級(jí)教師。

核心成員 | 潘建明：北京中教市培教育研究院副院長，教授、碩士生導(dǎo)師、特級(jí)教師。全國模范教師、國家教育部“國培計(jì)劃”首批專家?guī)斐蓡T、全國推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)工作者、全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師“園丁獎(jiǎng)”、全國基礎(chǔ)教育研究先進(jìn)個(gè)人、中國數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練；江蘇省“人民教育家培養(yǎng)工程”首批培養(yǎng)對(duì)象、江蘇省骨干教師培育站主持人，自覺教育創(chuàng)始人。

核心成員 | 關(guān)景雙：北京中教市培教育研究院常務(wù)副院長。原青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長。語文特級(jí)、正高級(jí)教師。曾評(píng)聘為黑龍江省“專家型”中小學(xué)校長、教育部“全國中小學(xué)千名骨干校長”、上海市委組織部高級(jí)專家、上海市教委“農(nóng)優(yōu)青行動(dòng)教育專修班”主持人、上?！半p名工程攻關(guān)計(jì)劃”主持人、上海師范大學(xué)文學(xué)與傳播學(xué)院兼職教授、“十四五”國培專家?guī)斐蓡T、2005年領(lǐng)銜師之蘊(yùn)工作室（共同體）至今。

核心成員 | 臧富仁：北京中教市培教育研究院常務(wù)副院長。北京市政府督學(xué)，清華大學(xué)教育評(píng)估中心專家組成員。曾任首都師范大學(xué)附屬麗澤中學(xué)校長、曾任中國中學(xué)生跆拳道協(xié)會(huì)主席，曾獲首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、有突出貢獻(xiàn)人才等榮譽(yù)。

核心成員 | 蔣守成：江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站優(yōu)秀主持人，常州市特級(jí)校長，常州市十佳校長，常州市中青年專業(yè)技術(shù)拔尖人才，常州市教育領(lǐng)軍人才，常州市金壇區(qū)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長，數(shù)學(xué)主題拓展教學(xué)的創(chuàng)立者。

核心成員 | 徐長青：知名教學(xué)專家，正高級(jí)教師、特級(jí)教師、教育學(xué)碩士，享受國務(wù)院特殊津貼專家?，F(xiàn)任紅橋區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長。中國教育科學(xué)研究院國內(nèi)訪問學(xué)者，教育部國培專家，天津市師范大學(xué)兼職教授、碩士研究生導(dǎo)師，天津市未來教育家奠基工程基地導(dǎo)師。當(dāng)代簡約教學(xué)的創(chuàng)立者和倡導(dǎo)者。

核心成員 | 張世成：無錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)員，正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省教學(xué)名師，無錫市梁溪區(qū)社會(huì)事業(yè)領(lǐng)軍人才，教育部華中師范大學(xué)課程中心特聘教學(xué)專家，無錫市名師工作室主持人。

核心成員 | 唐琴：江蘇省特級(jí)教師， 正高二級(jí)，主持項(xiàng)目獲基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；蘇州市吳江區(qū)教育科學(xué)研究室原主任，江蘇省高中歷史教學(xué)建構(gòu)與實(shí)踐研究所負(fù)責(zé)人，教育部國培計(jì)劃專家，中國教育學(xué)會(huì)歷史專委會(huì)理事，《中學(xué)歷史教學(xué)參考》編委、揚(yáng)州大學(xué)兼職教授，蘇州市名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)顧問；領(lǐng)銜多個(gè)省、市、區(qū)工作室、培育站，承擔(dān)多項(xiàng)省級(jí)課題和項(xiàng)目，出版《問史》系列著作10部。

核心成員 | 李寶玉：南京市棲霞教師發(fā)展中心教研員、副校長，正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省“333”工程培養(yǎng)對(duì)象，南京市名師工作室主持人。參與部編人教社出版《道德與法治》教材編寫，參與北師大出版《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年）解讀》的編寫；參與人民出版社《思想品德》教科書編寫；參與人民教育出版社澳門《品德與公民》教科書編寫。

核心成員 | 張廣錄：上海市浦東教育發(fā)展研究院師訓(xùn)員，特級(jí)教師，正高級(jí)教師。全國中語名師工作室聯(lián)盟副會(huì)長。上海師大碩士生導(dǎo)師，浦東新區(qū)教師培訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，張廣錄名師培養(yǎng)基地主持人。曾任華東師大語文教師研究所副所長，教育部《語文教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組核心成員。

核心成員 | 林偉：正高級(jí)、特級(jí)教師，碩士生導(dǎo)師，享受政府特殊津貼。廣東省名師工作室主持人，先后主持國家、省、市課題13項(xiàng)，科研成果獲得教育部第一屆國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。先后被評(píng)為國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國模范教師、榮獲全國“十杰教師”提名。

核心成員 | 張五芳：正高級(jí)職稱，中學(xué)語文特級(jí)教師，全國五一巾幗標(biāo)兵，常州市勞動(dòng)模范，現(xiàn)任常州市金壇區(qū)教育局副局長。常州市教育領(lǐng)軍人才、名校長、名教師，江蘇師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師、常州市中語會(huì)理事長。主持多項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題，獲江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，出版專著《閱讀樹》《勻速奔跑在讀寫的叢林間》等。

核心成員 | 李淑民：河北省承德市興隆縣教師發(fā)展中心副主任兼教科研主任，正高級(jí)教師。河北省特級(jí)教師、首屆河北省燕趙名師、全國特色教育優(yōu)秀教師。入選教育部基礎(chǔ)教育專家?guī)欤A(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)網(wǎng)評(píng)專家、教育部及河北省基礎(chǔ)教育精品課評(píng)審專家、河北省中小學(xué)教師培訓(xùn)指導(dǎo)專家。首屆河北省及承德市名師工作室、河北省及承德市勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室主持人。被光明日?qǐng)?bào)教育家雜志社推選為大國良師。