自參加呼市小學語文張穎慧工作室以來，我的教育理念在實踐的錘煉中有了積淀和升華。我充分發(fā)揮名師工作室成員“示范、指導、輻射、引領”的理念，在加強我校教師團隊建設、幫助青年教師成長、推動我校教師整體教學理念更新和提升做出了自己的努力。

一、從懵懂到感悟，名師作引領，促進快速成長

1、名教引領，煥發(fā)風采。通過參與工作室開展的各項活動，教學實戰(zhàn)、多維視角、創(chuàng)新手段等評課組織活動都給我留下了深刻的印象，經(jīng)過借鑒和學習名師、專家們的點評，我理念水平達到質(zhì)的的飛躍。

2、論壇交流，互動升級。自從進行了論壇互動交流以來，除了名師工作室的成員外，還邀請了許多專家，針對名師的專業(yè)成長，課堂教學中的高效與低效、預設與生成、民主與調(diào)控、接受與探究、面向全體與關注差異、氣氛活躍與深層思維，以及什么樣的課才是一堂好課等問題進行熱烈討論。通過交流、啟迪、反思，使我受益良多。

3、通過學習風采檔案、教育論壇、教學案例、共讀共賞、愛教剪影、師路心語、視頻教學等欄目，我有了很多生活感悟、教學心得，變得越來越自信，敢于將教案設計、課堂實錄、課件等陸續(xù)上傳教學平臺，超越傳統(tǒng)時空局限，促進工作的顯性化，擴大工作室的影響力，增加共享資源的容量。

二、從感想到實干，實踐出真知，發(fā)揮名師工作室效應

隨著名師工作室活動的影響日益擴大，我感受到了名師工作室濃郁的研究氛圍和名師們的工作熱情，把經(jīng)驗收獲帶回我執(zhí)教的呼市第十七中學。

我從工作室各位老師的身上認識到，名師不是封出來的，而是干出來的。名師要有高尚的師德、進取的精神、堅強的意志、學習的態(tài)度、反思的習慣、良好的心態(tài)。名師要有自己的教學風格，課堂要體現(xiàn)余文森教授提出了的“三有一體現(xiàn)”精神，即有思想的課、有文化的課、有智慧的課、體現(xiàn)新課程理念的課。所以我們從實踐入手，帶頭上示范課引領新教師，傳播教學理念，帶動青年教師上匯報課、跟進課，每學期有序進行，燃起大家互學互助，嚴謹奮進的治學氛圍。并帶領大家制定個人發(fā)展規(guī)劃，找準重點、選準載體、積極參加集體備課、研討交流、外出學習活動，在活動中交流、總結(jié)、反思、提升，真正發(fā)揮“示范、指導、輻射、引領”作用。