前言

    首先感謝教育局領導和學校領導給我這次學習機會，使我有幸能參加山東省對口支援喀什地區(qū)名師名校長培養(yǎng)工程培訓。參加為期14天的培訓之后，回到教學崗位上，我將學到的理論知識、獲取的教學智慧用在平時的教學實踐中，在不斷的學習實踐與反思中提升教學和工作能力。下面向大家匯報我的學習收獲及個人發(fā)展計劃的實施情況等情況。

《全面深刻學習領會二十大精神以高尚師德促進學生全面發(fā)面發(fā)展》——劉振光

《用讀書奠基名師名校長的成長》——王翔宇

《教育科研方法》——孫巖

《教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展》——魏薇

《全面學習把握黨的二十大精神，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興》——于維濤

《指向核心素養(yǎng)的大單元教學》——程菊

《課堂教學的深淺邏輯》——孫寬寧

三、互動及交流

1.破冰團建:破冰與團隊建設，拉近師生之間的心理距離。

2.每日學員與專家互動與交流，分享學習收獲，對所學知識進行復盤之外，進行頭腦風暴，汲取集體的智慧。

3.導師工作部署會：頒發(fā)導師聘書，布置工作任務等形式，讓參訓學員對自己有了明確的定位，對今后的發(fā)展有了初步的思路。

4.導師與學員見面會：建立聯(lián)系機制，個人/學校發(fā)展規(guī)劃指導等方式給參訓學員明確了今后的自我發(fā)展、提升方向。

5.黨性教育活動:曲阜傳統(tǒng)文化教育基地，更加牢固黨建引領教學的理想信念。

6.名師、名校長成長經驗分享交流：學習到了用學習型思維看待問題。

四、跟崗研修——濟南市長清區(qū)長清湖實驗學校

學校通過校園文化、科普陣地、自主活動等方面建立起完善的科普創(chuàng)新教育網絡，引導學生“學科學、愛科學、講科學、用科學”