2025年的春天與初夏，我作為教育部新時代金小玲名師工作室的成員，懷著對教育事業(yè)的赤誠之心，有幸參加了江西省教育廳"國培計劃"雙名工作室骨干成員研修項目。這場跨越井岡山革命圣地與西子湖畔的學術盛宴，如春風化雨般滋養(yǎng)著我的教育生命，讓我在理論與實踐的交織中觸摸到了教育改革的時代脈搏。

井岡星火照初心

三月的井岡，嫩枝吐綠，花蕾初綻，在八角樓培訓中心的紅墻黛瓦間，歷史的厚重感與教育的創(chuàng)新力在此交融。金小玲名師工作室工作站的授牌儀式上，我感受到肩頭沉甸甸的責任——這不僅是榮譽的加冕，更是使命的傳承。周雯教授以"數(shù)學引領，智慧賦能"為題的講座，將國家智慧教育平臺的宏圖徐徐展開，讓我看見AI技術如何重塑課堂邊界；孫偉明教授"從研究到寫作"的思維體操，解開了教科研的神秘面紗，那些生動的案例猶如明燈，照亮了從教學實踐到理論升華的幽徑；褚水林老師對教學成果凝練的獨到見解，則教會我們用學術的經(jīng)緯編織教育敘事，讓日常的耕耘化為可傳播的智慧結晶。每當夜幕降臨，八角樓的燈火映照著我們的討論，恍若當年革命先輩們尋求真理的身影。

求是園中啟新程

四月的杭州浸潤著江南煙雨，處處鳥語花香，浙大華家池校區(qū)的學術氣息與人文底蘊交相輝映。在觀成實驗學校的參訪中，"文化教室"的布置場景令人震撼，木板水印藝術獨樹一幟，引領全球，“帶一本閑書上學”的理念鑄就了“觀乎人文，以成天下”的學校品牌，令人嘆為觀止！嘉興南湖的黨史學習教育，讓我們在紅船精神中汲取力量；浙大校史館里"求是創(chuàng)新"的百年傳承，藝術博物館中跨越千年的文化對話，都在訴說著教育既要扎根傳統(tǒng)，更要面向未來。黃立新教授"AI賦能教育"的專題授課，如同打開潘多拉魔盒般神奇——當生成式AI遇見教學設計，當機器學習融入因材施教，我們分明看見了教育公平與質量提升的新曙光。 

知行合一共生長

輾轉兩地的研修之旅，是教育理想的淬煉，更是專業(yè)生命的重塑。在井岡山的紅色熱土上，我們重溫教育者的初心；在浙大的創(chuàng)新沃土中，我們播種未來的希望。那些深夜里與同儕的思想碰撞，那些講座中迸發(fā)的靈感火花，那些參訪時記錄的創(chuàng)新案例，都在重構著我的教育認知版圖。我逐漸明白：真正的教育變革，既需要仰望星空的智慧引領，更要有腳踏實地的實踐勇氣；既要傳承"傳道授業(yè)"的教育本真，更要擁抱"數(shù)智賦能"的時代浪潮。

此刻，站在新的起點回望，萬千感慨化作深深謝意。感恩江西省教育廳搭建的高端平臺，感謝浙江大學繼續(xù)教育學院的精心設計，感動于專家團隊的傾囊相授，更感佩金小玲名師工作室同伴們的智慧共生。這場研修不是終點，而是我終身學習的嶄新起點！

前路漫漫真如鐵，而今邁步從頭越！我相信在金小玲老師的指引下，我們金小玲名師工作室會發(fā)展得越來越好，勇立潮頭，引領未來！

圖文：傅春明

編輯：鐘   云

初審：王利亭

終審：金小玲