歲月不居，時(shí)節(jié)如流，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲，在賀蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)各校領(lǐng)導(dǎo)大力指導(dǎo)、全體美術(shù)教師共同協(xié)作中，美術(shù)學(xué)科緊緊圍繞《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》新理念，積極開展了各項(xiàng)課例研討、專業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練、送教下鄉(xiāng)、名師培訓(xùn)等教研活動(dòng)，打造了良好的教研生態(tài)環(huán)境，搭建了集團(tuán)校之間友誼平臺(tái)，現(xiàn)將本學(xué)期重點(diǎn)教研工作總結(jié)如下：

 一、基本情況概述

賀蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)在2024年積極開展了美術(shù)學(xué)科的教研工作，主要圍繞新課標(biāo)下的美術(shù)教材大單元教學(xué)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)展開。這些活動(dòng)旨在深入貫徹落實(shí)教育部發(fā)布的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助美術(shù)教師更好地理解新教材的內(nèi)容、體系、特點(diǎn)，并將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。

 二、開展的活動(dòng)

1.新課標(biāo)下美術(shù)教材大單元教學(xué)研討活動(dòng)

2024年10月31日，賀蘭縣教學(xué)研究室在賀蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了以新課標(biāo)下美術(shù)教材大單元教學(xué)為主題的研討活動(dòng)，此次活動(dòng)由賀蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)美術(shù)和卜強(qiáng)美術(shù)名師工作室承辦。全縣中小學(xué)一至三年級(jí)、七年級(jí)美術(shù)教師共計(jì)80余人參加?；顒?dòng)包括現(xiàn)場示范課、大單元課標(biāo)、教材、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)梳理、課例研討和專題講座四部分。

示范課由卜強(qiáng)美術(shù)名師工作室成員承擔(dān)，授課教師精心準(zhǔn)備，展示了獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如，刁明靜、祁妍麗等老師通過設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中做，體驗(yàn)到美術(shù)課程的樂趣。

2.送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

2024年11月11日，在賀蘭縣金貴鎮(zhèn)銀光小學(xué)開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)分為課堂教學(xué)觀摩和交流研討兩個(gè)部分。喬一鑫和楊婷兩位老師分別執(zhí)教了《拼音圖畫》和《小鳥的旅行》，通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境和利用動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

 三、取得的成果

1.教學(xué)質(zhì)量的提升

通過新課標(biāo)下美術(shù)教材大單元教學(xué)研討活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，教師們能夠更好地理解和應(yīng)用新教材，提升了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生們在互動(dòng)和游戲中學(xué)習(xí)，不僅提高了審美感知和創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師專業(yè)發(fā)展

教師們在活動(dòng)中通過示范課觀摩、課例研討和專題講座，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。授課教師與聽課教師的交流研討，促進(jìn)了教師之間的互促共進(jìn)和專業(yè)成長。

3.學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)

活動(dòng)通過多樣化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)內(nèi)容，有效培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。學(xué)生們在創(chuàng)作過程中不僅學(xué)會(huì)了美術(shù)技能，還提升了審美能力和創(chuàng)造力。

 四、教研活動(dòng)亮點(diǎn)

1.創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)

授課教師通過創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，如游戲情境和動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。例如，刁明靜老師的《變臉》課程通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中做。

2. 注重學(xué)生參與和互動(dòng)

教師在課堂中注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過小組合作和創(chuàng)作，讓學(xué)生們能夠積極表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)了課堂的趣味性和實(shí)效性。

3.教師間的交流與合作

活動(dòng)中的課例研討和交流環(huán)節(jié)，促進(jìn)了教師間的合作與交流，使教師們能夠相互學(xué)習(xí)，共同提高。這不僅提升了教師的教學(xué)能力，也為未來的教研活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

賀蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)在2024年下半年的美術(shù)學(xué)科教研工作中取得了顯著的成果。通過新課標(biāo)下美術(shù)教材大單元教學(xué)研討活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，教師們不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，還為學(xué)生提供了更高質(zhì)量的教育。學(xué)生們在互動(dòng)和游戲中學(xué)習(xí)，不僅提高了審美感知和創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。未來，我們將繼續(xù)深化教研工作，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。