團隊成員風(fēng)采

個人簡介    

 堯英，中小學(xué)英語高級教師，首屆贛派名師培養(yǎng)對象，撫州市英語學(xué)科帶頭人，撫州市初中英語堯英名師工作室主持人，南城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀教師，骨干教師。她具有較強的專業(yè)理論知識，基礎(chǔ)扎實且廣泛，能在專業(yè)領(lǐng)域提出自己的獨到見解。為人誠信認真，勤奮務(wù)實，有較強的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。責(zé)任感強，熱愛集體，助人為樂。恪盡職守，顧全大局。愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。

在教育教學(xué)方面，堯英老師潛心教學(xué)，力求卓越。她不斷更新教育理念，深入鉆研教綱教材，精心備好每一堂課，認真上好每一節(jié)課。她用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。從教以來，她憑著扎實深厚的素養(yǎng)，無私奉獻的精神，幽默風(fēng)趣的課堂，深入淺出的講授，連創(chuàng)佳績。她所任教的班級，英語成績斐然。同時她積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競賽和文體活動，如全國英語能力競賽、英語風(fēng)采大賽、中小學(xué)生讀寫能力比賽、演講比賽等，多人多次在國家、省、市、縣各級比賽中榮獲一、二等獎。得到了同行及家長的廣泛贊譽和如潮好評。

在教研科研活動當中，她砥礪奮進，成果豐碩。她長年刻苦鉆研，不懈探索，積極進取，勇攀高峰。2013年主持的省級課題《高中活動課的探索和研究》結(jié)項；2020年參與完成了江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《初中英語微寫作教學(xué)研究》；2023年又主持省級課題《初中英語閱讀教學(xué)的實踐研究》。作為一位名師，她不忘初心，牢記使命，勇?lián)厝?，樂于奉獻。2020年參與江西師大承訓(xùn)的”江西省緊缺學(xué)科示范教學(xué)活動”，到修水縣送教下鄉(xiāng)，反響良好。2021年在“國培計劃”——江西省原中央蘇區(qū)送教幫扶項目培訓(xùn)中，承擔(dān)了閱讀示范課教學(xué)，廣受好評。2023年參加撫州市黨員教師送課送研下鄉(xiāng)南豐站，好評如潮。同時，她所撰寫的論文、制作的課件多次在省市縣以上刊物發(fā)表或獲獎。

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。在緊張繁忙的工作之余，她還積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。杏壇春秋，書寫了她教書育人的感人事跡；講臺歲月，浸透著她熱心奉獻的摯愛深情。作為名師工作室的主持人，她知無不言，言無不盡，熱情幫扶，傾囊相授。她長期參與并指導(dǎo)工作室成員主編校本教程，進行課題研究，撰寫科研論文，制作教學(xué)課件……取得顯著成績。多名教師在她的指導(dǎo)下獲得市縣大獎。2021年指導(dǎo)名師工作室學(xué)員熊盈參加教學(xué)資源展，制作閱讀課課件榮獲縣二等獎。2022年指導(dǎo)年輕教師邱夏蕾參加全縣中小學(xué)英語老師素養(yǎng)大賽榮獲二等獎。

從教27年來，堯英老師一直秉承著“以學(xué)生為中心，寓教于樂，以愛育愛”的教學(xué)理念，堅信每個孩子都有獨特的學(xué)習(xí)潛力和天賦。在課堂上，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)真實的英語情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握語言技能，增強了跨文化交際能力。她以其獨特的人格魅力和教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛和尊敬。她不僅傳授知識，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，經(jīng)常利用課余時間為學(xué)生答疑解惑，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)，追求卓越。在她的影響下，許多學(xué)生不僅在英語學(xué)科上取得了顯著進步，更在人格成長和綜合素質(zhì)提升方面受益匪淺。

快樂研修感悟

盛夏的酷熱漸漸退去，秋天的微風(fēng)拂過臉龐，帶著陽光的味道，我們攜手相聚在教育部金小玲名師工作室。金老師如沐春風(fēng)、潤物無聲；極具科學(xué)性、趣味性、靈動性的教學(xué)風(fēng)格深深地感染了我，使我明白:播灑陽光，收獲春天。能夠加入金老師的工作室真的萬分榮幸！在金小玲老師的帶領(lǐng)下，我們共同鉆研了新課標下初中英語課堂的教學(xué)策略，學(xué)習(xí)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、多元智能教學(xué)法等等。這也讓我充分認識到，教育不僅僅是傳授知識的過程，更是培養(yǎng)學(xué)生能力、塑造學(xué)生品格的重要途徑。我更加堅定了”以學(xué)生為中心，心中有愛，寓教于樂，以愛育愛”的教育理念，意識到在教學(xué)過程中應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的需求、興趣和個體差異，努力營造一個開放包容、鼓勵探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在我的課堂愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

“教” 學(xué)路漫漫，“研”途皆風(fēng)景。作為一名初中英語教師，我將始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，滿懷期待在金小玲名師工作室這個大家庭的引領(lǐng)下，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我將更加關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷拓寬自己的知識視野和思維邊界，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。我堅信：教育不是犧牲，而是享受；教育不是苦行，而是創(chuàng)造。教育，我一直在路上。

教誨如春風(fēng)師恩似海深

桃李滿天下春暉遍四方

讓我們共同期待下一期的名師風(fēng)采！

圖文：堯   英

編輯：鐘芳玉

審核：金小玲