飛天舞敦煌 ，從文化生活中邂逅千年敦煌之美

——我校兩位教師參與教育部大中小思政一體化教學(xué)展示活動

       蘭州市第六十一中學(xué)（蘭化一中）作為教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體（甘肅）成員單位，于9、10月經(jīng)過積極準(zhǔn)備、精心策劃、合理設(shè)計，錄制完成了高中組《飛天舞敦煌——從文化生活中邂逅千年敦煌之美》思政課一體化示范教學(xué)微視頻課，參加到教育部辦公廳《關(guān)于開展第三屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動》的網(wǎng)絡(luò)平臺。

       此次活動是為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，提高思政課的針對性和吸引力，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開展第三屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動的通知》教社科廳函〔2023〕25號精神，分別針對小學(xué)、初中、高中、中職、高職?？?、本科學(xué)生的思政課一體化示范教學(xué)資源，自擬展示主題，設(shè)計制作 1 套由 6 個“同題異構(gòu)”課程組成的視頻資源。甘肅省委教育工委、甘肅省教育廳安排，西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院牽頭組織，我校景耀勇、張艷老師參與了此次一體化教學(xué)展示活動，與其他學(xué)段五位老師合作，共同制作完成了甘肅省思政一體化示范教學(xué)資源，代表我省一體化共同體參與教育部思政一體化示范教學(xué)資源展示。

       大中小學(xué)思政一體化建設(shè)作為思想政治課改革的重要內(nèi)容，對于增強(qiáng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、塑造健康的心理素質(zhì)等方面都發(fā)揮著重要作用，大中小學(xué)思政一體化建設(shè)需要發(fā)揮課程特色，提高思政效果。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是思想政治教育的源頭活水。為此，我校張艷教師在甘肅省思政名師景耀勇老師的指導(dǎo)下，用講好敦煌故事，堅定文化自信作為切入口，在高中思政課堂中引導(dǎo)高中學(xué)段的學(xué)生思考敦煌文化的哲學(xué)內(nèi)涵，堅守中華民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信。

      10月8日下午，在西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院召開了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》集體備課會。根據(jù)9月份大家的分頭準(zhǔn)備、積極醞釀，本次研課磨課大家都帶著任務(wù)和問題，通過各自分享展示不同學(xué)段開展一體化教學(xué)的課題設(shè)計與案例創(chuàng)設(shè)，對初步形成的設(shè)計思路、設(shè)計內(nèi)容、形式編排等方面的前期思考情況進(jìn)行匯報。本次集體備課會打破了大中小學(xué)思政課的校際和學(xué)科壁壘，持續(xù)強(qiáng)化大中小學(xué)思政課教學(xué)的互動交流，體現(xiàn)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和課程的育人目標(biāo)，共同探索打造思想有高度、理論有深度、歷史有厚度、情感有溫度、表達(dá)有力度的大中小學(xué)思政“金課”。會上，張艷老師聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道德價值和生態(tài)文明的蘭州實(shí)踐案例，匯報了高中階段開展兩個議題授課的核心目標(biāo)和后期微課設(shè)計的思路想法。景耀勇老師建議，一是要把“同題異構(gòu)”的主題選取好，充分體現(xiàn)甘肅地方特色。二是體現(xiàn)不同學(xué)段課程育人的階段性目標(biāo)，突出大中小學(xué)育人的梯度和循序漸進(jìn)、螺旋上升的層次性。三是突出場館、基地和情景教學(xué)，圍繞主題進(jìn)行課程設(shè)計，形式多樣，突出不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

       10月9日-12日在西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院牽頭下，大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)六位思政課教師代表，開展了以“敦煌有大美，自信以持之”為主題的研修活動。參與大中小思政共同體建設(shè)授課的老師在專家?guī)ьI(lǐng)下參觀甘肅省簡牘博物館、敦煌藝術(shù)館，手作泥刻畫板，找尋教學(xué)設(shè)計靈感，豐富拓寬教學(xué)設(shè)計思路，傳承工匠精神，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育一體化建設(shè)。

       10月21日、27日，景耀勇、張艷兩位老師分別帶領(lǐng)新區(qū)分校學(xué)生，兩次前往甘肅省財貿(mào)學(xué)校，利用VR場館進(jìn)行課程集中錄制。此次錄制充分體現(xiàn)甘肅省地方特色資源，依托“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地、場館，運(yùn)用混剪、快閃等方法，制作10分鐘以內(nèi)視頻，綜合形成6 個課程的視頻素材，上傳教育部展示平臺。

       本次思政一體化課程資源建設(shè)活動，為推動大中小思政一體化建設(shè)提供新契機(jī)，搭建新平臺，使大中小學(xué)思政課教師真正共同坐在一起設(shè)計、磨課、教學(xué)，將大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)做出特色,辦成精品、形成品牌，實(shí)現(xiàn)了大中小學(xué)一體化教科研。同時充分發(fā)揮了我校景耀勇名師工作室教學(xué)導(dǎo)向和科研引領(lǐng)作用,作為甘肅省首批思想政治理論課名師工作室主持人、特級教師、隴原名師帶動提高我校思政課教學(xué)質(zhì)量,為我校思政教師提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會和實(shí)踐經(jīng)驗，更好地掌握現(xiàn)代化高科技手段和現(xiàn)代化教學(xué)方法，增強(qiáng)組織能力、增強(qiáng)思想覺悟和提高專業(yè)素養(yǎng)等方面都起到了很好的促進(jìn)作用。

       這些成果將為進(jìn)一步提升我校教師實(shí)施大中小思政課一體化教學(xué)的能力、促進(jìn)大中小思政課教學(xué)提質(zhì)增效、構(gòu)建和優(yōu)化思政教育一體化新格局賦能助力。大中小思政課一體化建設(shè)是全面推進(jìn)思想政治課改革的必然要求。只要我們加強(qiáng)思想建設(shè)，完善課程體系，提高教師水平，發(fā)揮課程特色，依托社會力量，就能讓思政課一體化建設(shè)成果更加顯著，讓中小學(xué)生的思想政治素質(zhì)更上一個臺階。未來，我們將繼續(xù)依托“教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體”建設(shè)，不忘立德樹人初心，牢記鑄魂育人使命，凝心聚力，同心同行，共創(chuàng)思政教育一體化建設(shè)的美好未來！