李彰有為合肥市七所小學暑期聯(lián)合校本培訓開設講座

      炎炎盛夏催奮進，齊聚一堂開新篇。為全面提高教師專業(yè)技能，促進學校教育教學質(zhì)量的不斷提升，8月23日上午，合肥市螺崗小學、合肥市隆崗小學、合肥市蚌埠路第三小學、合肥市廬東學校、合肥市和平東校、合肥市幸福路小學、合肥市新安江路小學7所學校2023年暑期骨干教師專項培訓于巢湖舉行，合肥市隆崗小學等7所學校400多名教師參加了本次培訓。

     合肥市螺崗小學黨支部副書記、校長沈德發(fā)主持開班儀式，合肥市和平小學東校教育集團黨委副書記、校長張海霞動員講話，南京市教育先進個人李彰有出席開幕式。張海霞重申本次暑期骨干教師專項培訓的意義，對全體參訓教師提出了具體學習要求，希望大家珍惜本次寶貴的培訓機會，認真學習，積極思考，在思想觀念、理論知識、教學業(yè)務等方面實現(xiàn)有效提升。

     江蘇教育年度優(yōu)秀班主任、南京市教育先進個人李彰有帶來題為《新時代優(yōu)秀班主任成長的路徑選擇》專題講座。李彰有老師認為教師的專業(yè)成長需要不斷完善自己，讓自己更有價值，教師要順應時代需要，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，成為社會需要的人才。他建議在座教師抓好教師專業(yè)成長的關鍵問題的三個節(jié)點：認準起步點，選準著力點，定準抵達點。同時強調(diào)教師專業(yè)發(fā)展要遵循“四化”：多層級階梯遞進化；成長標識和評價多樣化；成長要經(jīng)過多次蛻變分化；選準專業(yè)發(fā)展的著力點促變化。

     李彰有老師隨后從“何謂優(yōu)秀班主任、為何要做優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班主任的成長路徑”三個方面向我們介紹優(yōu)秀班主任的成長之道。教師需擁有教育情懷，要有家國情懷，愛生敬業(yè)。他認為優(yōu)秀班主任的成長必須尋找內(nèi)在動力，增強教育工作的使命感，鼓勵教師們要走出舒適圈，越過恐懼圈，潛入學習圈，走向成長圈。

     整場培訓教師們認真聆聽，勤做筆記，大家汲取知識的同時及時對照自身教學與個人發(fā)展過程中遇到的問題積極思考?；迎h(huán)節(jié)教師們結(jié)合個人發(fā)展不同階段的收獲與老師積極探討，共促成長。

     專家引領促成長，砥礪前行正當時。通過本次培訓，老師們更加明確自己的工作目標，學校也將繼續(xù)借力專家先進的教育理念的引領，聚力教育教學提質(zhì)增效，滿足學生多樣化教育需求，努力辦人民滿意的教育。

     紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過本次培訓教師們清楚了時代對優(yōu)秀教師的要求以及新時代優(yōu)秀班主任成長的路徑，教師將不斷實踐，不斷學習，不斷反思。合肥市隆崗小學等學校將繼續(xù)緊扣“高質(zhì)量黨建引領教育高質(zhì)量發(fā)展”主線，持續(xù)聚焦“系統(tǒng)觀念、項目為王、效果導向”發(fā)展理念，持續(xù)夯實“紅燭黨建引領”等十大重點行動，把“喚醒學習活力，激發(fā)學習動力”作為行之有效的方法論和方法，相信全體教師定會逐步成長為新時代的優(yōu)秀教師。