2019、4、12日上午，武清區(qū)高中英語骨干教師近60人，集聚楊村第三中學，參加由路秀敏名師工作室主辦的生本課堂教學風采展示活動，此次活動也是高中英語市級十三五規(guī)劃課題組《創(chuàng)建多維有效互動以培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的實證研究》，向全區(qū)英語教師進行課題研究成果的匯報交流。

楊村第三中學的薛玫老師首先登臺亮相，講授內(nèi)容是外研版教材第三冊的閱讀課Module3Boday Language and Non-verbal Communication，她以Bingo游戲貫穿整節(jié)課，牢牢吸引全體學生的注意力，并輔以思維導圖創(chuàng)建、高階問題探究、趣味演繹活動等方式，充分激活學生自主參與課堂實踐的熱情，讓學生思維品質(zhì)在師生、生生、生媒多維互動中自然生長。學生爭前恐后的積極踴躍和始終洋溢在臉上燦爛的笑容，深深感染著聽課教師，讓老師們真切體味到英語課堂只要以學生為本，完全可以實現(xiàn)活躍高效。

隨后，楊村第一中學閔蘇婭老師為大家展示了一節(jié)聽說課Book3 Module 4 listening and speaking,閔老師選用小組量化積分的方式為課堂評價手段，鼓勵學生為獲得團體總分精誠合作奮勇當先。并通過播放與主題意義相關(guān)的小豬佩奇動畫和因吸食有毒母乳而死去的鯨魚寶寶的視頻，引導學生“聽、仿、議、說、演”，在層層深入的綜合語言實踐中，不斷深化對主題“環(huán)?！币饬x的思考，最終，起而行之，自發(fā)制作海報宣傳環(huán)保，“l(fā)earning while thinking, learning by doing ”，這種“沉浸式”學習讓學生樂此不疲，意猶未盡。 

然后，課題組長楊村第一中學郭雅麗老師，就兩位老師授課的理念支撐，從課題成果角度向與會教師進行了充分詮釋。她指出“學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)事關(guān)學生心智發(fā)展水平和他們的未來持續(xù)發(fā)展，教師必須要予以高度重視，課題組的研究成果主要聚焦于創(chuàng)建課堂多維有效互動為學生發(fā)展思維品質(zhì)助力。”

最后，武清區(qū)高中英語教研員課題負責人路秀敏老師，對三位老師的精彩展示和理念闡釋進行了充分肯定，并倡導與會英語教師，在課堂實踐中要以“學生為教學的根本”，創(chuàng)設能有效激活學生的課堂評價方法，創(chuàng)建生動有趣的教學情境、設置能啟發(fā)學生心智，促其開展深度學習的問題和活動，精準施教，切實提升學生在英語課堂上的存在感、獲得感和幸福感。

本次活動的開展，讓與會骨干英語教師對新課改的教學理念和教學策略有了全新的認識，對引領(lǐng)帶動他們踐行新課改精神有著重要的意義。

    特別鳴謝楊村第三中學校領(lǐng)導以及楊村三中以徐進鋒老師為首的英語教研團隊對本次活動開展的大力支持！