原創(chuàng) 張春妮 金西平名師研修共同體

  教師之光榮，光澤四表，容及時空。也許擁有的只是一方書案，兩袖清風，三尺講臺。但也愿你能看遍大好河山，走萬卷書里最遠的路，閱盡心中最美的景。

  十月，伴隨著秋天的腳步，帶來絲絲涼意；十月，更伴隨著一張張青春的面孔，為我們教育事業(yè)注入新鮮的血液。

  愛滿天下，潤碧八荒。把愛的教育發(fā)揚光大一直是高新一校的目標，這也踐行了陶行知先生的"愛滿天下"的教育理念。

  10月21日，西安市高新區(qū)數(shù)學學科新入職教師培訓在西安高新第一學校舉行，西安市高新區(qū)金西平“名師+”研修共同體承擔此次培訓任務。參加此次培訓的有高新區(qū)數(shù)學學科新入職教師和高新區(qū)金西平初中數(shù)學“名師+”研修共同體的部分成員。

  早晨8：30培訓準時開始，此次培訓由西安市高新區(qū)“名師+”研修共同體主持人、西安高新第一學校教研部副主任金西平主講。

講師介紹：

    金西平，西安市高新第一學校中學數(shù)學一級教師，教研部副主任。國家級優(yōu)秀輔導教師，陜西省教學能手，市級學科帶頭人，市級教學能手，西安市高新區(qū)首批“名師+”研修共同體主持人。

  “國培計劃”甘肅省中小學教師研修項目培訓專家，“國培計劃”陜西省彬縣中小學教師研修項目培訓專家，西咸新區(qū)初中數(shù)學教師研修項目培訓專家，陜西省神木市、商洛市山陽縣、寶雞市蔡家坡、興平市、銅川市王益區(qū)、西咸新區(qū)涇河新城等地暑期教師專業(yè)課培訓專家，咸陽市暑期骨干教師培訓專家，白水縣中考復課指導專家。擔任延安市、灃西新城、涇河新城等多地教學能手賽教評委。屢次承擔特崗教師崗前培訓任務。屢次承擔省市級“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)任務，送教旬邑、淳化、禮泉、乾縣等多個縣區(qū)。

   發(fā)表國家級、省、市、縣級論文數(shù)篇，其中論文《初中數(shù)學思想方法課的有效實施策略》在國家級期刊《教研周刊》發(fā)表。主持市級立項課題一項，已結題；參與省級課題一項，已結題；參與的市級課題已結題，目前參與的教育部子課題和市級規(guī)劃課題的研究。負責的教學研究成果獲得省級一等獎；兩項教學設計榮獲“第三屆全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會”教學設計評選一等獎;申報的教學成果《立足課標 考查素養(yǎng) 研究中考 思辨導向》榮獲“第三屆全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會”成果評審特等獎。課件《生活中的軸對稱》榮獲中國教育發(fā)展研究學會一等獎。參與教輔書《績優(yōu)學案》的編寫，目前已出版使用；參與了中考復習資料《中考數(shù)學題位透視》的編寫，目前已經(jīng)由陜西師范大學出版社出版使用。

  金西平做為西安市高新區(qū)金西平初中數(shù)學“名師+”研修共同體的主持人，2020年在全國工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會中被評為“全國優(yōu)秀名師工作室主持人”；西安市高新區(qū)金西平初中數(shù)學“名師+”研修共同體被北京中教市培教育研究院評為2020年度全國先進工作室。

   雖然新入職的教師們具備豐富的理論知識和前衛(wèi)的育人理念，但是在實踐中還需要引領和學習，培訓內(nèi)容主要包括數(shù)學學科素養(yǎng)、課堂教學設計、教師專業(yè)成長、班主任工作及班級管理等。

   首先，金老師給我們解讀了數(shù)學課程發(fā)展的四個階段，并以淺顯易懂的文字和生動的語言為我們解讀了新階段數(shù)學學科素養(yǎng)的核心內(nèi)容。

   接著，她用一個個生動的課例指導我們怎樣在核心素養(yǎng)理念下進行課堂教學設計；在日常數(shù)學教學工作中如何整合教材資源；如何設計教學過程中的師生活動從而落實“四基四能”；如何根據(jù)各個課時內(nèi)容的特點運用信息化教學手段服務于我們的數(shù)學課堂教學，從而更有利于數(shù)學課堂教學目標的達成，是數(shù)學課堂生動、簡約、高效。

   金老師聲情并茂地為利用課例為培訓老師講解，數(shù)學課堂應該是讓學生學會學習、深度思考的課堂；是及時根據(jù)課堂教學內(nèi)容向學生滲透數(shù)學思想方法的課堂；被動學習不如主動學習；生成比預設更重要；動態(tài)學習比靜態(tài)學習更重要；在數(shù)學運算中，教會學生的不止是算法，而且要讓學生理解算理；鼓勵學生“一題多解，多題一解”,提高學生發(fā)散思維的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。

   數(shù)學課堂同時還要設計合適的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣和探究知識的欲望，金老師說：“授人以魚，不如授人以漁，更要授人以欲”。在講解數(shù)形結合思想時，金老師結合教材和自己多年的教學經(jīng)驗，列舉了不同的課型，讓大家從中體會這種思想，并能將其運用到自己的教學中去。

   在專業(yè)成長上金老師告訴青年教師，作為新入職的教師，一定要在研究教材、學習課標、精心備課、用心上課、及時反思、用心積累；及時向老教師、專家等虛心請教，利用一切可以學習的機會盡快提高自身的教學水平，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)；在專業(yè)成長上要有規(guī)劃，對自己有要求、有目標、有行動。

   究竟如何才能成為一名好教師？我想好教師一定離不開“教育情懷”。金老師圍繞如何做有情懷的教師給我們做了重要討論。金老師談到，情懷大概就是詩和遠方。教師不僅需要專業(yè)的理論知識，更需要我們能夠和學生共情，站在學生的角度理解問題。她通過幾個有趣的小故事和我們分享了作為班主任管理中的幾個小啟示：培養(yǎng)學生自主管理的習慣；身教重于言教；一個班主任在班級管理中給孩子們的應該是愛與智慧；班級的學生要根據(jù)學生不同的情況和特長，因材施教，五育并舉，培養(yǎng)全面發(fā)展的、合格的建設者和接班人。從金老師的班級管理中，我們懂得了教育要貫穿班級管理的每一個細節(jié)，教師需要給學生更多的寬容和愛，沒有愛就沒有教育。

   將近四個小時的學習，大家認真的做著筆記并跟著金老師講解不不斷的思考，將教育教學中的各種方法，內(nèi)化為自己心中的方法，在今后一定要努力實施，教會學生的不止是數(shù)學的知識，而更多的是數(shù)學的思維，更多的是培養(yǎng)讓學生終身受益的做為人的核心素養(yǎng)。這也將是我們青年教師在今后的課堂教學和班級管理中不斷努力的方向。

   新入職教師被賦予更多的期待：如何成為心中有愛、手中有藝、專業(yè)精進、富有創(chuàng)造力的境界教師？希望通過這次培訓的浸潤與滋養(yǎng)下，新入職教師們在未來能用堅實的行動找到持續(xù)提升自我的方法和路徑。 

   愿培訓能讓新老師們擁有更多的勇氣揮舞起人生的指揮棒，把朝氣與活力注入教育事業(yè)中，步履堅實而從容的走在教育之路上，在接下來的教育生涯里能做到"眼中有學生，心中有目標"。

   希君生羽翼，一化北溟魚。愿未來你能憑借對夢想的篤定，繼往開來，放飛夢想，一起砥礪前行。

   西安高新區(qū)結合高質(zhì)量發(fā)展需要，印發(fā)《西安高新區(qū)實施“1346 計劃”爭當教育強市建設先行示范區(qū)行動方案》（簡稱“方案”）,明確要大力實施“1346 計劃”，在2019年至2021年間，以黨建引領、基礎設施建設、教師隊伍提升、均衡發(fā)展推進、品牌特色打造、管理改革創(chuàng)新6大工程為抓手，逐步實現(xiàn)區(qū)域教育基礎改善、均衡發(fā)展和品質(zhì)提升，全力爭當教育強市建設先行示范區(qū)，為省市教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。

   新時代新征程，在“首善區(qū)”建設超越年到來之際，高新區(qū)金西平初中數(shù)學“名師+”研修共同體正站在新起點上，為高新區(qū)教師隊伍提升積極發(fā)揮名師引領作用，為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量，為建設更優(yōu)質(zhì)、更均衡的高新教育續(xù)寫新篇章！

文：張春妮

圖：張喜娟  葛美化

審核：金西平