濱海藏君名師工作室創(chuàng)始人是全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人、濱海新區(qū)教育創(chuàng)新之星、濱海新區(qū)優(yōu)秀班主任、濱海新區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、濱海新區(qū)教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人、教育公眾平臺(tái)“情懷響螺灣”主持人張軍老師。

張軍老師多年專注教育研究工作，先后研究推行“班級(jí)自主管理”、“小組合作融入課堂教學(xué)”，提出培養(yǎng)有信念、有理想、有主張、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹八挠兄袑W(xué)生”，主張“教育要面向未來(lái)社會(huì)”，研究了“五個(gè)一”管理模式，推行年級(jí)組工作“規(guī)范化、制度化”，改變單一借助經(jīng)驗(yàn)的工作思路，推行工作向“科學(xué)化、專業(yè)化”邁進(jìn)等等，受到廣泛關(guān)注，研究成果多次獲得區(qū)、市、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)表原創(chuàng)文章50多篇被多家專業(yè)媒體轉(zhuǎn)載。

說(shuō)到工作室，張軍老師說(shuō)他是2016年初產(chǎn)生念頭，隨即進(jìn)行學(xué)習(xí)咨詢和前期的思考；2017年籌備成立線上平臺(tái)；2018年借助學(xué)校名師工作室項(xiàng)目組成了線下團(tuán)隊(duì)。

工作室名稱：

工作室名稱為“藏君”意為具有教育理想和美好情懷的有識(shí)之士青年才俊隱于茫茫杏壇喧囂人海，他們張弛有度、默默耕耘，終會(huì)厚積薄發(fā)、異軍突起為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)為促進(jìn)學(xué)生全面有個(gè)性發(fā)展為區(qū)域教育發(fā)展進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn)。

工作室性質(zhì)：

工作室是為貫徹黨的教育方針政策，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)，滿足社會(huì)發(fā)展個(gè)人發(fā)展對(duì)教育的要求，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)化規(guī)范化地落實(shí)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，促進(jìn)中學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自育育人，嘗試育人模式改變而建立的，這也是工作室的性質(zhì)。

工作室形態(tài)：

藏君名師工作室由塘沽十三中與張軍老師“情懷響螺灣”公眾平臺(tái)、“天津區(qū)域教師群”作為平臺(tái)共同發(fā)起，由校內(nèi)外教育專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)引領(lǐng)的，由關(guān)心熱愛(ài)教育工作具有美好情懷的組織、個(gè)人自愿組成的融學(xué)術(shù)研究、實(shí)踐探索、交流合作為一體的平臺(tái)，分線下線上兩個(gè)形態(tài)。

工作室宗旨：

工作室宗旨是遵守憲法法律政策社會(huì)道德風(fēng)尚，通過(guò)與政府媒體、各級(jí)院校企事業(yè)單位及工商團(tuán)體的溝通合作，在多所基地學(xué)校平臺(tái)探索建立并推廣高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的有效模式，從而促進(jìn)高中生全面有個(gè)性發(fā)展這一目標(biāo)的達(dá)成。

工作室工作范圍：

1、開(kāi)展中學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查工作，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的研究實(shí)踐工作。

2、建立信息交流、共享、合作平臺(tái)，遠(yuǎn)期定期舉行論壇。

3、為中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)培養(yǎng)符合要求的導(dǎo)師隊(duì)伍。

4、提高學(xué)校中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的針對(duì)性實(shí)效性專業(yè)性。

5、包含但不限于上述。

此外，我們還論證確定了工作室會(huì)員制度、工作室團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)規(guī)章、團(tuán)隊(duì)工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)。

工作室成員:

目前藏君工作室擁有校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)兩名，段紅校長(zhǎng)，高級(jí)教師、全國(guó)特級(jí)教師、天津未來(lái)教育家奠基工程首期學(xué)員；張連剛副校長(zhǎng)，高級(jí)教師、濱海新區(qū)三名工程名校長(zhǎng)、天津名校長(zhǎng)孵化培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員。

工作室還擁有全國(guó)著名教育專家、中國(guó)關(guān)心下一代教育研究院副院長(zhǎng)、中國(guó)關(guān)工委全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心副主任、全國(guó)中小學(xué)德育研究會(huì)副理事長(zhǎng)、華東師范大學(xué)上海師范大學(xué)上海大學(xué)客座教授、全國(guó)勞動(dòng)模范、國(guó)務(wù)院有特殊貢獻(xiàn)專家津貼獲得者馮恩洪老先生作為顧問(wèn)導(dǎo)師。

工作室成員均為一線優(yōu)秀班主任，有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和美好教育情懷和職業(yè)追求，在工作室“自育育人 豁達(dá)進(jìn)取”宗旨引領(lǐng)下，他們互相協(xié)作主要進(jìn)行學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的研究和實(shí)踐。

何啟剛，男，

吳迪，女，天津市濱海新區(qū)塘沽第十三中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師。擔(dān)任班主任工作11年。教育、教學(xué)業(yè)績(jī)顯著。被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、校師德先進(jìn)個(gè)人、校優(yōu)秀教師、最具責(zé)任感的“教師標(biāo)兵，“學(xué)生心中最負(fù)責(zé)任的教師”。撰寫(xiě)的事例在“不忘初心，繼續(xù)前行，做新時(shí)代學(xué)生引路人”主題師德事例征文活動(dòng)中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。學(xué)科德育學(xué)術(shù)論文曾獲得市二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)。校主題班會(huì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)曾獲市一等獎(jiǎng)。參與天津市基礎(chǔ)教育“十二五”教育科研規(guī)劃課題已結(jié)題。天津市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中獲得市優(yōu)課。做區(qū)級(jí)同課異構(gòu)研究課，區(qū)教學(xué)研究課，區(qū)教學(xué)優(yōu)秀課展示課。區(qū)級(jí)論文一、二等獎(jiǎng)若干。深受學(xué)生喜愛(ài)，被學(xué)生親切地稱呼為“迪姐”、“吳媽”。

于嵐，女，38歲，天津師范大學(xué)南開(kāi)附屬中學(xué)高級(jí)數(shù)學(xué)教師，南開(kāi)區(qū)名優(yōu)班主任工作室成員，全國(guó)德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師，區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。擔(dān)任班主任工作15年來(lái)，一直努力做一名科研型班主任，秉承“活動(dòng)育人”的教育理念，通過(guò)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品格和團(tuán)隊(duì)精神，并形成自己的帶班風(fēng)格。組織研究區(qū)級(jí)課題《開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的研究》，并結(jié)題； 《南開(kāi)教育》雜志“人物故事”發(fā)表文章《情灑教育做幸福教師》；所帶班級(jí)榮獲南開(kāi)區(qū)周恩來(lái)班稱號(hào)；《和諧親子關(guān)系的研究》等多篇論文榮獲全國(guó)和諧德育課題研究成果獎(jiǎng);班會(huì)實(shí)錄《創(chuàng)建和諧班集體》榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng);班會(huì)《合作的那些事兒》榮獲區(qū)級(jí)德育研討課一等獎(jiǎng),;南開(kāi)區(qū)心理課大賽二等獎(jiǎng);班主任技能大賽二等獎(jiǎng)多篇班會(huì)設(shè)計(jì)獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，班主任技能大賽獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

宋子謙，中一級(jí)教師，塘沽濱海中學(xué)政治老師，10年班主任工作經(jīng)驗(yàn)。曾獲得天津市教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新杯論文評(píng)選一等獎(jiǎng)1篇，三等獎(jiǎng)2篇。天津市教育學(xué)會(huì)第九屆青年教師學(xué)術(shù)論壇三等獎(jiǎng)。發(fā)起、參與天津市教育學(xué)會(huì)“十二五”市級(jí)規(guī)劃課題一項(xiàng)，已結(jié)題。參與天津市教委2018年重點(diǎn)調(diào)研課題《新高考選考指導(dǎo)工作現(xiàn)狀與對(duì)策研究》，已結(jié)題。2016-2018年在天津教育報(bào)發(fā)表“普通高中生涯教育”主題論文8篇。2015年以來(lái)，受邀到泰達(dá)二中、河北固安一中，甘肅張家川一中等學(xué)校做經(jīng)驗(yàn)分享。

周楓，男，中共黨員，一級(jí)教師，無(wú)錫市惠山區(qū)教學(xué)新秀，教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)，曾獲“優(yōu)秀競(jìng)賽指導(dǎo)教師”、區(qū)“優(yōu)秀青年志愿者”、?！拔疑械亩鲙煛钡葮s譽(yù)稱號(hào)。該教師基本功扎實(shí)，個(gè)人素養(yǎng)高，多次承擔(dān)大市公開(kāi)課、區(qū)級(jí)交流課、示范課，曾獲省級(jí)優(yōu)課一次，市級(jí)優(yōu)課多次，明師國(guó)際教育研究院特別專項(xiàng)獎(jiǎng)，區(qū)心理課特等獎(jiǎng)等。他教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)方式新穎，課堂活潑、高效，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，累計(jì)百余名學(xué)生獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。他工作勤奮踏實(shí)，認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，積極探索課堂教學(xué)改革，努力做好教學(xué)實(shí)踐的反思與總結(jié)工作，堅(jiān)持撰寫(xiě)論文，十多篇論文省、市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，并于2019年4月至6月被省教育廳選派赴美國(guó)進(jìn)修。

宿凌雨，女，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（地理）專業(yè)，中共黨員，中學(xué)二級(jí)教師，研究生學(xué)歷。從教5年，從事高中地理教學(xué)，3年班主任工作，獲濱海新區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。在教學(xué)教研方面，積極鉆研新課標(biāo)，微課設(shè)計(jì)獲高中地理學(xué)科建設(shè)一等獎(jiǎng)；承擔(dān)濱海新區(qū)漢沽區(qū)域教研活動(dòng)方式創(chuàng)新工程展示課；濱海新區(qū)“大比武大練兵”活動(dòng)二等獎(jiǎng)；論文獲天津市基礎(chǔ)教育“教育創(chuàng)新”論文評(píng)選區(qū)縣級(jí)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。教育方面，從事班主任工作3年，在學(xué)生教育管理中做到以身作則，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，設(shè)身處地為學(xué)生著想，細(xì)心關(guān)注學(xué)生變化，善于做好學(xué)生思想工作。平等對(duì)待每位學(xué)生，師生關(guān)系融洽。以地理學(xué)科為陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。