長春市小學(xué)信息技術(shù)名師工作室年度工作計(jì)劃

（2019.7—2020.7）

      一、指導(dǎo)思想

      本工作室在長春市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《長春市中小學(xué)、幼兒園名師工作室管理辦法》的具體要求，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的輻射帶動作用，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為引導(dǎo)，以課例研究為載體，通過組織開展教育教學(xué)研究活動，構(gòu)建“學(xué)為中心”的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式，發(fā)揮本工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，搭建促進(jìn)市級骨干教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，同時(shí)提高工作室成員專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，從而推進(jìn)我市小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)改革。

      二、工作目標(biāo)

      1．制定工作室年度工作計(jì)劃，對工作室成員進(jìn)行合理分工，完善工作室成員考核評價(jià)制度。

      2．申報(bào)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究。

      3．通過集中、分散、網(wǎng)絡(luò)研討等形式的教研活動，推進(jìn)教師培訓(xùn)課程資源開發(fā)工作，同時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，即：“學(xué)為中心”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)嘗試和探索。

      三、工作內(nèi)容及時(shí)間安排

      四、采取措施

      1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

      工作室堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念，所有成員將圍繞“綱要”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”展開學(xué)習(xí)研討活動。通過集中學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)信息技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的理論知識，提升專業(yè)素養(yǎng)；通過自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)，掌握信息學(xué)科專業(yè)知識。

      2.改革教法，體驗(yàn)翻轉(zhuǎn)課堂。

      根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過小翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究改變師生的教學(xué)方式，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

      3.課題研究，提升科研水平。

      工作室將把在教材中存在的普遍問題進(jìn)行系統(tǒng)梳理，確立為研究的方向和主題，申報(bào)研究課題，展開深入、持久的“學(xué)為中心的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)”專題研究，提高成員科研意識和研究能力。

      4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，研發(fā)培訓(xùn)課程。

      工作室以“新理念、新課程、新技術(shù)”為重點(diǎn)，以教學(xué)方法和教學(xué)策略為核心，以解決中小學(xué)教師課堂教學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問題為目的，合理分工，有效協(xié)作，開展“中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)視頻課程”研發(fā)工作。

      5．搭建平臺，共享研發(fā)資源。

      有效利用名師工作室平臺及網(wǎng)站，展示教育教學(xué)研究成果，與省、市、區(qū)級學(xué)科教師分享交流。

      6.輻射帶動，培養(yǎng)骨干后備。

      工作室成員將通過公開課、研討會、學(xué)術(shù)論壇、送課下鄉(xiāng)、幫扶農(nóng)村學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)等方式，積極組織全市信息技術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí)交流活動，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，努力提升全市學(xué)科教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

      7.多方籌措，提供經(jīng)費(fèi)保障

      將市教育局撥付的經(jīng)費(fèi)，投入到工作室各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動，包括會務(wù)費(fèi)、購置書籍、課題研究、資料收集整理、課程錄制、觀摩考察、勞務(wù)費(fèi)、成果展示等方面。向主持人所在學(xué)校申請，安排工作室活動場所。向工作室成員所在學(xué)校提出申請，為成員在研究活動過程中提供物質(zhì)條件。

長春市小學(xué)信息技術(shù)名師工作室

2019年7月