1月19日，簡陽市教育科研課題階段評審答辯會在簡陽中學(xué)格物樓二樓小會議室舉行。會議邀請到成都市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長黎丙成教授、簡陽市中小學(xué)教研室高中語文教科員孫博老師、陽安中學(xué)黨委委員羅忠秀老師參與評審。蔣文軍名師工作室《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中語文教材——小說文本解讀的教學(xué)策略研究》課題組參加了答辯。

答辯會上，各專家評審就我課題組現(xiàn)階段研究中關(guān)于課題核心關(guān)鍵詞、課題研究具體內(nèi)容、課題研究主要改革措施、階段研究成果和效果等方面做了詢問。

通過答辯，專家組充分肯定了我課題組選題的準(zhǔn)確性和必要性，并對深度學(xué)習(xí)理論的界定、深度學(xué)習(xí)的量化評價標(biāo)準(zhǔn)、深度學(xué)習(xí)下教學(xué)策略框架搭建的邏輯結(jié)構(gòu)提出意見和指導(dǎo)。

此次課題，既對我課題組現(xiàn)階段工作進(jìn)行了一次專業(yè)性檢驗，又對此后的研究給與了指導(dǎo)性的幫助。課題組成員均受益匪淺。

蔣文軍名師工作室

2020年1月20日

  （撰稿人：陳紅）

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