1月19日，簡陽市教育科研課題階段評(píng)審答辯會(huì)在簡陽中學(xué)格物樓二樓小會(huì)議室舉行。會(huì)議邀請(qǐng)到成都市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長黎丙成教授、簡陽市中小學(xué)教研室高中語文教科員孫博老師、陽安中學(xué)黨委委員羅忠秀老師參與評(píng)審。工作室《基于“深度學(xué)習(xí)”的高中語文教材——小說文本解讀的教學(xué)策略研究》課題組參加了答辯。

答辯會(huì)上，各專家評(píng)審就我課題組現(xiàn)階段研究中關(guān)于課題核心關(guān)鍵詞、課題研究具體內(nèi)容、課題研究主要改革措施、階段研究成果和效果等方面做了詢問。

   通過答辯，專家組充分肯定了我課題組選題的準(zhǔn)確性和必要性，并對(duì)深度學(xué)習(xí)理論的界定、深度學(xué)習(xí)的量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、深度學(xué)習(xí)下教學(xué)策略框架搭建的邏輯結(jié)構(gòu)提出意見和指導(dǎo)。

   此次課題，既對(duì)我課題組現(xiàn)階段工作進(jìn)行了一次專業(yè)性檢驗(yàn)，又對(duì)此后的研究給與了指導(dǎo)性的幫助。課題組成員均受益匪淺。

簡陽市蔣文軍名師工作室

                           2020年1月20日