5月23日， 古華中學班主任工作室2期研修班開展了本學期的第7次活動，這也是古華中學班主任工作室的第48次活動。

       研修活動開始，丁老師首先告知大家，學校領(lǐng)導決定，根據(jù)工作需要，2期研修由原本的1年延長為2年，這要求我們更認真地研修，為班會課校本課程建設(shè)提供成功的實踐和詳實的資料。丁老師還介紹本學年結(jié)束后將開展評選優(yōu)秀學員活動，具體標準為出勤率高、認真完成資料包整理、在省市級報刊發(fā)表一篇以上的文章。這個標準不是很高，但也不容易，將激勵我們積極投入研修，認真地對待個人的成長。

       本次研修活動的重點是研討各年級14周、15周班會課微案、課件。

       首先研討預初年級的課例。在認真閱看教案、課件的基礎(chǔ)上，丁老師指出《集體在我心中》要緊貼學情，思考為學生的成長，我們要解決哪些問題。丁老師肯定了《我們的節(jié)日》一課中設(shè)計的亮點，但指出活動設(shè)計低齡化，應體現(xiàn)初中生的特點。

       初一年級的老師帶學生學農(nóng)，沒能參加研討。大家也進行了討論。在各抒己見的基礎(chǔ)上，丁老師強調(diào)要參考學校發(fā)的有關(guān)班會課書籍中的課例，學以致用，巧妙借鑒，形成優(yōu)秀課例。

       接著研討初二年級的課例，對《莫讓手機負青春》，丁老師建議加上智能手機創(chuàng)始人喬布斯約束家人使用手機的材料，會有震撼力。對《揚起青春的風帆》，丁老師強調(diào)，根據(jù)年級特點，要在“青春”上下功夫，可增加名人少年立志的故事。

       對初三年級課例的討論，丁老師提出課題盡量不要重復，短、小、靈，爭取做得更好。

       研討中，丁老師還介紹自己在全國各地借班上課的新課例?！蹲蠲揽的塑啊肥钱斕煸绯客瓿傻?。說明微班會可以較快地完成備課?！独诸?，我們在行動》則是在張晨浩老師和常州會議林歡老師上課的基礎(chǔ)上巧妙改編，成為了一節(jié)精彩的微班會，說明博采眾長的重要。

       研討中，丁老師表揚了已完成微班會教育故事寫作的學員，叮囑大家要抓緊時間，出色地完成作業(yè)。

       最后，丁老師對本次活動做了總結(jié)，強調(diào)收集班會課資料包的重要意義，要求認真對待，積極整理，形成充實的班會課校本課程資源。