暖春四月，
春雨潤澤大地，花香四溢！
清晨和煦的春風帶著些許的微溫，
漾開了人們的臉上的一絲笑意。
2019年4月8日，西芯小學語文組有序地展開了一年一度的賽課活動。本次活動還迎來高新區(qū)草池鎮(zhèn)長河九義校、崇州實驗二小、儀隴縣金城小學、儀隴縣馬鞍小學的領(lǐng)導和老師一同觀課，聯(lián)動教研。
本次賽課邀請了武侯區(qū)教研員甘雪梅老師作為指導專家，導師陳曦帶領(lǐng)工作室成員龍泉驛區(qū)躍進小學聶彩霞老師、崇州實驗二小尹燕老師共同觀摩。工作室成員陳倩文、王小蓉也參與了此次賽課。賽課充分展示了賽課老師的風采和備課組團隊的智慧！
武侯區(qū)教研員甘雪梅老師與陳曦導師評課
工作室成員聶彩霞老師聽課
外校教師聽課1
工作室成員陳倩文老師執(zhí)教《楊氏之子》，通過游戲?qū)?，激發(fā)學生興趣，讓學生初步體會到語言文字的巧妙；課堂上，陳老師通過抓住關(guān)鍵詞品析人物的特點，通過小組合作學習進行交流匯報并和現(xiàn)場的老師進行對話，及時生成學習成果，靈活而輕松地讓學生們獲得新知。陳老師注重方法的引導，思維的啟發(fā)，習慣的培養(yǎng)，積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生們在樂學的過程中獲得真知，是情境教學、啟發(fā)式教學、發(fā)現(xiàn)教學的完美呈現(xiàn)，這堂課給學生們自學古文奠定了良好的基礎(chǔ)，讓學生們收獲滿滿，讓聽課老師們受益匪淺。
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工作室成員王小蓉老師執(zhí)教《巨人的花園》，板塊教學清晰，抓住巨人的三句話進行長文短教，簡約而凝練，直指教學的重點。王老師在課堂中循循善誘，讓孩子們?nèi)肭槿刖?，課堂氛圍活躍。課堂中王老師多次運用智慧課堂技術(shù)，王老師用反饋器搶權(quán)的方式搶答文中重要的三句話有何不同之處并說明原因等問題活躍了整節(jié)課的課堂氛圍，使學生積極思考，積極搶答，積極與老師互動，共同探討，提高了學生們學習的熱情，讓學生們樂于學習，樂于思考，樂于表達，體現(xiàn)了學生的主體性；并運用隨機挑人技術(shù)提高了孩子們的課堂專注力，讓孩子們迅速打開思維的大門，認真思考，積極表達，極大地提高了課堂效率，提升了學生的思維品質(zhì)。本堂課培養(yǎng)了學生各方面的素養(yǎng)，讓人回味無窮。將智慧課堂和語文課堂完美的結(jié)合，更是呈現(xiàn)了一堂別開生面的課。
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課后研討，各位賽課老師進行說課反思，隨后，來自資深語文專家甘雪梅老師點評并進行了詳細指導。甘老師充分肯定了參賽老師及各備課組集體的努力。在指導過程中，她提出了“目標”和“達標”兩個關(guān)鍵詞，并帶領(lǐng)所有老師再次研讀課標，重新審視我們的教學。甘老師提出：我們的教學心中要有目標，有的放矢；并指出教學要促進達標，要為目標的達成服務(wù)。甘老師從童話、文言文、寓言等不同文本進行專項講解和分析，讓聽課老師豁然開朗，受益匪淺。
最后，與會嘉賓儀隴縣金城小學李校長、儀隴馬鞍小學黃主任分別發(fā)言。他們被西芯語文組濃厚的教研氛圍感染，并希望參加更多的聯(lián)動教研活動，實現(xiàn)資源共享，深度交流，促進各地語文教師專業(yè)成長。
四月，是一個迷人的季節(jié)，萬物煥發(fā)生機。名師工作室將攜手繼續(xù)深耕語文課堂，潛心讓語文教學變得更加“智慧”！
- THE END -
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