邁步走在編程教學(xué)的春天里

三月春來，教研花開。為更好地將南崗區(qū)編程的工作開展的更扎實，為更好地示范引領(lǐng)哈爾濱市編程教學(xué)的全面普及，營造南崗區(qū)乃至哈爾濱市小學(xué)信息技術(shù)編程教學(xué)的教研氛圍，2019年3月19日下午,南崗區(qū)小學(xué)信息技術(shù)名師工作室在哈爾濱市小學(xué)信息技術(shù)2018-2019（下）第六冊教材培訓(xùn)活動中為全市的信息技術(shù)教師進行了教材輔導(dǎo)和備課指導(dǎo)，除南崗區(qū)信息技術(shù)教師現(xiàn)場觀摩之外，為了讓哈爾濱市更多的教師參與進來，工作室提前發(fā)放了在線直播的二維碼，讓外區(qū)、縣、教育同仁和信息技術(shù)教師通過二維碼，乘網(wǎng)絡(luò)直播東風(fēng)，齊赴教研培訓(xùn)之約，共繪編程教學(xué)普及之花。

01春，工作室成果推廣普及

2019年3月19日下午，南崗區(qū)的小學(xué)信息技術(shù)教師齊聚花園小學(xué)多媒體教室，花園信息中心利用現(xiàn)代多媒體手段在全市九區(qū)九縣全程直播本次培訓(xùn)活動。哈爾濱市教育研究院小學(xué)信息技術(shù)教研員王曉成、哈爾濱市教育研究院信息技術(shù)教研員呂強，哈爾濱市南崗區(qū)教師進修學(xué)校小學(xué)信息技術(shù)教研員付宜敏參加本次活動,哈爾濱市教育研究院電教信息部張向東主任一直在網(wǎng)絡(luò)平臺上觀看此次直播。為了更好地推動哈爾濱市編程教學(xué)的全面開展，南崗區(qū)小學(xué)信息技術(shù)名師工作室認真地梳理幾年來的工作經(jīng)驗，并將經(jīng)驗分享給全市的信息技術(shù)教師。

02春，工作室經(jīng)驗無私分享

Scratch是黑龍江省編教材第六冊內(nèi)容，scratch編程項目體現(xiàn)了信息技術(shù)課程核心價值所在和面向未來的智能化學(xué)習(xí)方向，是培養(yǎng)信息技術(shù)核心素養(yǎng)——計算思維的重要知識支撐點，是開展編程學(xué)習(xí)、初步算法思考、體驗問題解決的重要環(huán)節(jié)，但也是整個小學(xué)階段信息技術(shù)學(xué)科的難點重點所在。如何幫助老師們上好編程教學(xué)課，南崗區(qū)小學(xué)信息技術(shù)名師工作室成員繼紅小學(xué)王秋強老師以計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)為理念指導(dǎo)，圍繞為什么學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？通過具體的案例，解決編程語言概念、算法規(guī)則等學(xué)習(xí)過程中的諸多困難，為師生提供有趣、有力、有效的課程支持。南崗區(qū)小學(xué)信息技術(shù)名師工作室成員虹橋第二小學(xué)鄒馨老師從課前備課和課后反思兩大方面剖析小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科備教材、備學(xué)情、設(shè)計教學(xué)過程、設(shè)計教法和學(xué)法，以及關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和編程思維的形成，并結(jié)合課堂上容易出現(xiàn)的問題進行解析。

03春，工作室解讀教材拓展天地

小學(xué)階段如何上好編程課，如何把握教材的重難點，如何設(shè)計學(xué)生喜歡的編程課，流程圖在小學(xué)編程課堂上的應(yīng)用以及利用自然語言怎么設(shè)計程序，編程教學(xué)中的瓶頸性問題如何破解，在付老師的帶領(lǐng)下，工作室的成員進行了認真的研究、討論和總結(jié)，通過王秋強、鄒馨兩位老師今天在平臺上切合一線教師教學(xué)實際的講解，讓參與培訓(xùn)的老師結(jié)合培訓(xùn)對照自己的課堂教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，對教學(xué)模式，教材的問題，教學(xué)的深度產(chǎn)生了很多思考，培訓(xùn)的效果達到了預(yù)期。

04春，南崗區(qū)編程創(chuàng)客教學(xué)特色之花正冉冉綻放

春來勤學(xué)早，在付宜敏老師的引領(lǐng)下，工作室一次精心準備的遠程直播備課教研活動，聽課人數(shù)接近數(shù)千人，各地參與備課的教師紛紛發(fā)來期待下一次的消息，借助信息技術(shù)的東風(fēng)，南崗區(qū)小學(xué)信息技術(shù)名師工作室微信群里的交流熱火朝天、公眾號的學(xué)習(xí)分享興致勃勃，理論學(xué)習(xí)加操作實戰(zhàn)相結(jié)合的培訓(xùn)讓老師們找到了繁忙工作后專長進步的喜悅，在教研培訓(xùn)的路上，工作室的成員們相信，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷的積累，不斷的總結(jié)，才能迎接課堂教學(xué)的春天。而我們--南崗區(qū)小學(xué)信息技術(shù)名師工作室，正行走在春天的路上。

04春，南崗區(qū)編程創(chuàng)客教學(xué)特色之花正冉冉綻放

春來勤學(xué)早，在付宜敏老師的引領(lǐng)下，工作室一次精心準備的遠程直播備課教研活動，聽課人數(shù)接近數(shù)千人，各地參與備課的教師紛紛發(fā)來期待下一次的消息，借助信息技術(shù)的東風(fēng)，南崗區(qū)小學(xué)信息技術(shù)名師工作室微信群里的交流熱火朝天、公眾號的學(xué)習(xí)分享興致勃勃，理論學(xué)習(xí)加操作實戰(zhàn)相結(jié)合的培訓(xùn)讓老師們找到了繁忙工作后專長進步的喜悅，在教研培訓(xùn)的路上，工作室的成員們相信，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷的積累，不斷的總結(jié)，才能迎接課堂教學(xué)的春天。而我們--南崗區(qū)小學(xué)信息技術(shù)名師工作室，正行走在春天的路上。