——河北省李麗英名師工作室承擔承德市美術(shù)骨干教師培訓任務(wù)
2019年12月20日李麗英名師工作室成員齊聚河北民族師范學院，開始為期五天的培訓工作，全面承擔“2019承德市小學美術(shù)骨干教師培訓養(yǎng)對象培訓班（第二期）”培訓課程。
培訓課程設(shè)置從美術(shù)課程標準解讀到如何設(shè)計各學習領(lǐng)域的課堂，到錄制美術(shù)微視頻的學習與實踐，同時成員教師為學員進行了示范課的展示，這次培訓有理論，有實踐，有思考，創(chuàng)新了薄弱學科自身建設(shè)的模式，解決了美術(shù)學科中“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的嘗試，讓骨干教師正視學生美術(shù)能力的差異性，借助微視頻有效地開展分層教學。讓一線美術(shù)教師擁有大美術(shù)觀視野和關(guān)注學生身心發(fā)展的情懷，放大美術(shù)教學與美育教育的價值體現(xiàn)。
楊俊芳老師用自己的支教經(jīng)歷向?qū)W員老師們展示美術(shù)育人的功效，運用美術(shù)微視頻打造美術(shù)社團活動，將美術(shù)微視頻用到極致，通過一名美術(shù)老師的堅守讓貧困地區(qū)的孩子們找到成長的自信。她為學員做出了立足美術(shù)學科全面育人的表率，給老師們帶來美術(shù)學科新的思考，全面認識美術(shù)學科和學科的育人優(yōu)勢。她利用思維導圖進行備課，梳理自己的思路，找準微視頻錄制的節(jié)點，將難點、要點、技術(shù)點放大到鏡頭之下，幫助學生學習。擺正學習培訓態(tài)度，用自己的思想去完成自我建構(gòu)，以提升學習力和轉(zhuǎn)化力為基礎(chǔ)加強教師職業(yè)特性的學習。站在大美術(shù)觀的視野下，讀懂教材，讀懂學生，用美術(shù)實踐活動潤澤學生的身心，用愛與智慧在共有、共享、共在的課堂中拔動生命的琴弦。
王劍老師《有效的學習策略》專題講座，根據(jù)多年美術(shù)課堂教學積累的經(jīng)驗，解決美術(shù)教師日常工作中的煩惱出發(fā)，從學習策略、高效備課、課堂管理和多元評價四個版塊與參訓的骨干教師展開互動，現(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲和笑聲不斷。她還為學員梳理出系統(tǒng)科學的微視頻制作要點，指導老師們進行錄制微視頻實踐，并一起賞析微視頻，提出改進方向。
為了拓寬學員課堂視野，消除對美術(shù)專業(yè)課程的畏難情緒，李麗英名師工作室的楊俊芳和王劍老師針對微視頻錄制進行了專項講座與實踐引領(lǐng)，工作室成員老師們展示了自己教學中錄制了美術(shù)示范微視頻，將自己多年的課題研究成果與老師們分享，從微視頻案例觀摩與分析中找尋微視頻的制作方法。
秦華老師以《“設(shè)計?應(yīng)用”領(lǐng)域內(nèi)容解讀》專題講座，曾憲玲老師的《漂亮的花邊》示范課教學引領(lǐng)，課堂中利用微視頻示范解決學習中的難點，幫助學生探究學習和方法學習。周玲老師的《造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的中國畫教學》講座和《以墨代色》示范課。
以美育人，發(fā)揮美術(shù)學科育人功能，壯大美術(shù)教師研究的隊伍，擴大美術(shù)科研推廣范圍，讓更多的美術(shù)教師找到自己職業(yè)的成長點，使美術(shù)學科核心素養(yǎng)落地，讓每個孩子都能在美術(shù)課堂中享受到表現(xiàn)的成功和創(chuàng)造熱情的體驗，為美術(shù)學習注入無限的源動力。
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